(单选题)

“教化立而奸邪皆止者，其堤防完也；教化废而奸邪并出，刑罚不能胜者，其堤防坏也，古之王看明于此，是故南面而治天下，莫不以教化为大务。”这句话说明了教育的（）。

A.政治功能

B.经济功能

C.文化功能

D.历史功能

参考答案：A

参考解析：

       题干的意思是“建立起完备的教育感化体制，能够有效地制止奸佞邪恶，正如完善的堤防可以有效地防治洪水。一旦教育感化体制被废除，种种奸佞邪恶就会四处出现，即使严刑峻法也无法制止，这是因为防治洪水的堤防坏了啊。古代的帝王都明白这个道理，因此当他们登上王位治理天下的时候，都把建立教育感化体制作为非常重要的事务来对待”，可以看出是教育的政治功能，故选A。
       BC项：经济功能、文化功能分别指教育对生产力、文化的促进作用，与题干表述不相符，故不选。
       D项：教育可以让人们不忘历史，但并没有历史功能这一说法，故不选。

知识点：教育与政治教育学教育与社会的发展教师招聘教育综合知识

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“教化立而奸邪皆止者，其堤防完也；教化废而奸邪并出，刑罚不能胜者，其堤防坏也，古之王看明于此，是故南面而治天下，莫不以教化为大务。”这句话说明了教育的（ ）。

“教化立而奸邪皆止者，其堤防完也；教化废而奸邪并出，刑罚不能胜者，其堤防坏也，古之王看明于此，是故南面而治天下，莫不以教化为大务。”这句话说明了教育的（）。