当你识记某一材料时，读六遍刚好能够记住时，再多读三遍的话，记忆效果是最好的，这说明（）。

(单选题)天天认为好孩子要绝对的遵从年长者的命令，否则就不是好孩子。按照皮亚杰的道德发展阶段理论，天天处于（）。 (单选题)玲玲看到妈妈把碗里的水倒进锅里，知道水并没有变少，玲玲的思维发展至少处于皮亚杰认知发展的（）阶段。 (单选题)皮亚杰通过三山实验，证明了儿童的（）思维。 (单选题)璐璐去乡下奶奶家，看到小山羊开心地追着叫“狗狗”，璐璐处于皮亚杰认知发展阶段理论中的（）阶段。 (单选题)皮亚杰认为2岁前的儿童处于认知发展的（）阶段。 (单选题)黄讯老师在教授《惊弓之鸟》一课时，采用了这样的导入方式：同学们都知道，如果想要射鸟的话，必须要拉弓射箭，可是在古代，有个 (单选题)在教育发展的不同历史形态下，中国古代的奴隶社会，教学最常采用的组织形式是（ ）。 (单选题)语文老师张严在准备《黄山奇石》一课时, 写下了这样的教学目标“学生学习会认10个生字的正确读音,掌握会写8个生字的笔划笔 (单选题)张老师组织大家进行头脑风暴，要求学生在1分钟之内列出红砖的用途。结果A同学只能列举出局限在建筑材料范围之内的例证，如盖房 (单选题)真真家里最近装修了婚房，她发现室内的家具在不同的灯光照明下，它的颜色相对保持不变，这体现的知觉特性是（ ）。