(单选题)

学生身心的不同方面所达到的某种发展水平或成熟的时期是不平衡的，有的方面可能在较早年龄就达到较高水平，而有的方面则晚些，这体现了个体身心发展的（）规律。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.差异性

参考答案：C

参考解析：

个体身心发展的不平衡性主要表现在两个方面：一方面指身心发展的同一方面的发展速度在不同的年龄阶段是不平衡的。另一方面是个体身心发展不同方面发展不平衡性。题干表述的是不同方面发展的不平衡性。故选C。
A项：顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断地发展过程。不符题意，故不选。
B项：阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。不符题意，故不选。
D项：差异性是指个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间，存在着发展程度和速度的不同。不符题意，故不选。

知识点：个体身心发展的规律教育基础教育与人的发展教师资格证-小学教育教学知识与能力

学生身心的不同方面所达到的某种发展水平或成熟的时期是不平衡的，有的方面可能在较早年龄就达到较高水平，而有的方面则晚些，这体现了个体身心发展的（ ）规律。

学生身心的不同方面所达到的某种发展水平或成熟的时期是不平衡的，有的方面可能在较早年龄就达到较高水平，而有的方面则晚些，这体现了个体身心发展的（）规律。