《学记》中“君子之教，喻也”所蕴涵的教学原则是（ ）

(单选题)（）主张废除班级授课制，教师不在课上向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有 (单选题)（）在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩等编组。 (单选题)为了帮助学生巩固已学知识，郑老师在班里组织了知识抢答竞赛，在规定时间内，抢答正确多的小组获得奖品。这里郑老师使用了（）。 (单选题)就目前来说，整个教学方法体系中运用最多、最广的一种方法是（）。 (单选题)邢老师在教学《陋室铭》时，让学生谈谈现实生活中像作者一样“安居陋室”好不好，大家各抒己见。邢老师运用的教学方法是（  ） (单选题)数学课上，刘老师有意让成绩好的班长试着回答一个比较难的问题，这体现了（）。 (单选题)章老师让学生新学的字词抄写五遍，把新学的古诗默写2遍。这体现了教学的（）。 (单选题)张老师带学生参观历史博物馆，观看古人生活中使用的金银陶瓷等物品，帮助学生更好的了解古人的生活情形。这体现的教学的原则是（ (单选题)以赫尔巴特为代表 “教师中心”和杜威为代表的“学生中心”都违背了教学的（）规律。 (单选题)有关形式教育论的观点说法错误的是（）。