学完《雷锋叔叔，你在哪里》一课后，为了更好地达成“通过朗读感悟，懂得奉献爱心”的教学目标，老师布置学生有感情地反复朗读课文，这种教学方法属于（ ）

(单选题)孔子是我国古代著名的教育家和思想家，他提出“性相近，习相远”强调了（）对人发展的影响。 (单选题)张强平时做事总是四平八稳的，所以有时“火烧眉毛也不着急”,由此可以推测他的气质类型属于（ ）。 (单选题)一个在单位受到表彰的人，觉得心情愉快，回到家里同家人会谈笑风生，遇到邻居会笑脸相迎，走在路上也会觉得天高气爽。这里所体现 (单选题)考古学家通过遗迹、文物来推知历史的发展变化。这体现了思维的（）特征。 (单选题)有的小学生在学习英语字母“d”时，常常会发出汉语拼音“d”的音，造成这种干扰现象的原因是（ ）。 (单选题)“不想当将军的士兵不是好士兵”是拿破仑将军说过的名言，根据马斯洛的需要层次理论，这里所体现的是（ ）。 (单选题)淡颜色的家具给人以轻巧的感觉，深颜色的家具给人以庄重的感觉。这体现的心理现象是（ ）。 (单选题)小学生学习了柳树以后，再学习树的概念，这种学习属于（ ）。 (单选题)上小学一年级的小嘉将自己最喜欢的超级飞侠玩具送给妈妈作为生日礼物。这说明他的思维处在（ ）。 (单选题)依据埃里克森的人格发展阶段理论，小学阶段6—12岁儿童人格发展的主要任务是获得（ ）。