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公考题库 > 教师资格证-小学 > 教育教学知识与能力

(单选题)

有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习,有的小学生为获得家长的奖励而努力学习,有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于(  )

A.远景的间接性学习动机

B.远景的直接性学习动机

C.近景的直接性学习动机

D.近景的间接性学习动机

参考答案:D

参考解析:

本题考查学习动机的类型。近景性动机指与近期目标相联系的一类动机,又可分为间接近景性动机与直接近景性动机。间接近景动机是社会观念、父母意愿以及教师期望在学生头脑中的反映。例如,许多中小学生“为老师的鼓励而努力学习”“为家长的奖励而努力学习”“为同学们瞧得起自己而努力学习”等,就属于间接近景性动机,这种学习动机具有不稳定的特性,持久性差。直接近景性动机主要是由学习活动本身直接引起的,表现为对所学习的学科内容或学习活动的直接兴趣和爱好,例如,为设计好航空模型而努力学习有关的物理知识。这种动机主要是由好奇、认知的需要引起的,往往比较具体、强烈而有效。故本题选D。(解析来自 蒋晓虹主编. 教育心理学[M]. 2014)。

知识点:学习动机概述 学习指导 学习动机 教师资格证-小学 教育教学知识与能力
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