(单选题)

教师进行人格修养最好的策略是( )

A.“取法乎下”

B.“取法乎中”

C.“取法乎上”

D.“无法即法”

参考答案：C

参考解析：

“取法于上，仅得为中，取法于中，故为其下”出自唐太宗《帝范》卷四，是指一个人制定了高目标，最后仍然有可能只达到中等水平，而如果制定了一个中等的目标，最后有可能只能达到低等水平。这句话告诉我们，教师进行人格修养一定要志存高远，并为之努力奋斗，故选C。
A项：错误干扰选项，没有这种说法，故不选。
B项：如果制定了一个中等的目标，最后有可能只能达到低等水平，教师的人格修养不能如此低的要求，不合题意，故不选。
D项：出自六祖慧能，“不来即来，无法即法”指的是不来就是来，没有法就是法，不必追求具体的形式，不合题意，故不选。

知识点：教师的思想行为规范职业道德教师职业行为规范教师资格证-中学综合素质(中学)