学生通过学习“春秋和战国，一统秦两汉；三分魏蜀吴，二晋前后延；南北朝并立，隋唐五代传；宋元明清后，皇朝至此完。”朗朗上口的口诀记住了历史朝代的更替。这种学习策略属于（）。

(单选题)杨老师在教学中对所讲的例题尽可能给出多种解法，同时鼓励学生“一题多解”。杨老师的教学方式主要用来促进学生哪种思维的发展? (单选题)李哲爱好广泛，恰逢本周六晚上既有足球赛又有演唱会，他都想去看。由于二者时间冲突，他很矛盾。他面临的冲突是（   ）。 (单选题)陈东看到自己最好的朋友因为学习成绩优异受到校长的亲自嘉奖后，也开始加倍努力学习，力争取得优异成绩。这种强化属于（   ） (单选题)学校德育可以通过多种途径实施，但其中最基本的途径是（   ）。 (单选题)在教学过程中，教师主导作用发挥的主要标志是（  ）。 (单选题)为了更好地因材施教，新学期伊始，高一化学课教师李老师对所教班级的学生学习情况进行了摸底考试，初步了解了学生已有的知识基础 (单选题)在专家指导下，地处贵州东南的侗茶中学组织有关教师对面临传承危机的侗族织锦工艺进行了课程开发，开设了具有民族特色的侗族织锦 (单选题)与群众体育、竞技体育相比，学校体育的突出特点是（  ）。 (单选题)班主任王老师经常通过励志学习，反思箴言，慎独等方式来培养学生良好思想品德。这种德育方法是（  ）。 (单选题)为了大面积提高教学质量，苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引入了教学改革，提出的教育理论是（  ）。