王老师播放一段交响曲后，学生们便在头脑中产生了相应的视觉想象。学生的这种心理活动属于（ ）。

(单选题)晓飞发现自己坐在教室后排时可减少被老师提问的次数，于是，他总坐在教室后排。下列哪种强化方式导致了晓飞愿意坐在教室的后排？ (单选题)小学生学习英语字母发音的时候，往往会受到汉语拼音发音的干扰，这一现象体现了（ ）。 (单选题)学习动机强度与学习效果的关系可以绘成（ ）。 (单选题)中学生小磊为了赢得在班级的地位而努力学习。这种学习学习动机属于（ ）。 (单选题)语文课堂上，璐璐因为积极回答问题被老师表扬了，同桌萱萱看到后也开始积极回答老师的问题。这是因为萱萱受到了（ ）。 (单选题)小明看书时可以“一目十行”，这体现了（ ）。 (单选题)“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”这种感觉现象是（ ）。 (单选题)赫尔巴特曾指出行为训练是品德形成的根本方法，他强调的是（ ）。 (单选题)认为在教学过程中，最重要的是知识的传授，忽视能力培养的理论是（ ）。 (单选题)陕西某县一所中学组织有关教师对面临传承危机的剪纸工艺进行课程开发，开设了具有地方特色的“剪纸课程”，该课程属于（ ）。