(单选题)
一位初中语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习，这里所用的学习策略是（ ）。
A.复述策略
B.组织策略
C.精细加工策略
D.组块策略
参考答案：B
参考解析：
组织策略是整合所学新知识之间，新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。一种是归类策略，用于概念、语词、规则等知识的归类整理。一种是纲要策略，主要用于对学习材料结构的把握。题干中列提纲、画网络图的方法促进学习，使用的是组织策略，故选B。
A项：复述策略是指在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法，如画线。不符题意，故不选。
C项：精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。主要包括记忆术、提问、做笔记、生成性学习等。不符题意，故不选。
D项：组块策略是扩大短时记忆容量的方法。不符题意，故不选。
知识点：学习策略概述 中学生学习心理 学习策略 教师资格证-中学 教育知识与能力
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