421联考黑龙江省言语理解与表达最难、最易、最具争议题
华图教育
2012年421联考已经落下帷幕，华图研究院第一时间对此次联考中的黑龙江省的行政能力测试中的言语理解与表达部分进行深度分析。
本次考试言语理解与表达仍然由逻辑填空、片段阅读以及语句表达两大题型构成，共30道;其中逻辑填空共15道，由实词辨析和成语辨析构成，没有涉及虚词辨析;而片段阅读主要考察了意图判断题、细节理解题、主旨概括题，其中主意图判断题题量最大;语句表达考了1道结语推断题。言语部分特点突出，难度等级不一，下面举例分析。
一、最易言语题
(2012年421黑龙江40题) 许多人很崇尚言论自由，以为言论自由就可以解决思想自由的问题。实际上，言论表达的自由并不必然走向思想自由。假如我们观察网络媒体上的有些表达，就会发现它存在着一种级端化的趋势，严谨的人不一定参与表达和讨论，同时网络煤体上有许多非理性的谩骂和恶意攻击等等。结果虽然言论自由了，但一个人的思想表达很容易遭到围攻，这不是思想自由，仅仅是言论自由而已。
这段文字意在强调( )。
A. 思想自由的前提并非言论自由
B. 言论自由将导致思想的极端化
C. 思想自由并不等于言论自由
D. 言论自由不必然导致思想自由
【华图名师解析】D这是一道意图判断题。文段中“实际上，言论表达的自由并不必然走向思想自由”一句，通过弱转折引出文段主旨句。后面文字为举例论证。故正确答案为D选项。
此题的答案直接从题干中找到，由转折词“实际上”引导，主旨句特征非常明显，可称为此次考试中最简单的言语题。
二、最难言语题
(2012年421黑龙江45题)五世纪初，日本出现被称为“假名”的借用汉字的标音文字。八世纪时，以汉字标记日本语音的用法已较固定，其标志是《万叶集》的编定，故称“万叶假名”。是为纯粹日语标音文字的基础。日本文字的最终创制是由吉备真备和弘法大师(空海)来完成的。他们俩人均曾长期留居中国唐朝，对汉字有很深的研究。前者根据标音汉字楷体偏旁造成日文“片假名”，后者采用汉字革体创造日文“平假名”。时至今天，已在世界占据重要地位的日本文字仍保留有一千多个简体汉字。
这段文字意在说明的是()。
A.日本文字产生的历史过程
B.汉字在日本的影响和地位
C.汉字对日本文字的影响
D.日本文字与汉字的联系
【华图名师解析】C。这是一道意图判断题。文段主要阐述了日本文字在产生和发展的不同时期，均受到汉字的影响。故正确答案为C选项。
此题中A、D两选项均具有较大的干扰性，文段的主体是“日本文字”，按照时间顺序讲述了汉字对日本文字的影响，D项中“日本文字”和“汉字”并列关系，故D项错误;A项没有提及“汉字的影响”，不具体，故A项错误。此题难度较大，在时间非常紧张的情况下，很容易做错。
三、言语最具争议题
39. 在一个环境和经济都面临挑战的高度技术化的时代，提高我们的理解能力和辨析科学证据与科学观点的能力至关重要。而要想做到这一点，出路之一就是需要来自自然科学和人文社会科学不同领域的专业人士的鼎力合作。比如，对于像地球气候变化这类复杂的问题，需要科学家去挖掘并阐述其根本原因，但与此同时，人文科学与社会科学工作者也同样需要去评估气候变化之于人口与社会的影响，而新闻工作者则需要把这类信息完整给传递给社会大众，在他们的共同努力下，才能把科学的新发现及其与社会相关的联系向社会大众解释得更好更清楚。
这段文字意在强调()。
A. 不同领域专家分工协作的方式
B. 不同领域专家分工协作的目的
C. 提高公众理解科学能力的途径
D. 提高大众理解科学能力的意义
【华图名师解析】此题具有较大争议性，主要集中在A、C之间。第一种理解：文段第二句通过由关联词“而”引导的转折句，引出本文论述的主要内容是“不同领域专业人士的鼎力合作”，之后举例说明了不同领域专家分工协作的方式。故答案为A选项。
第二种理解：文段主旨句为“而要想做到这一点，出路之一就是需要来自自然科学和人文社会科学不同领域的专业人士的鼎力合作”，其中“这一点”指代“提高我们理解科学的能力”，后文“出路之一是不同领域专业人士的鼎力合作”可概括为“途径”，故答案为C。
