其次，提出对策的题目，要求考生提出对策解决特定问题
| 年份 | 题目要求 | 分值 |
| 2006 | 第二题 作为政府应该采取那些措施保证无偿献血 | 20 |
| 2007 | 第三题 如何从源头上整治商业贿赂,提出对策 | 20 |
| 2008 | 第三题 根据给定材料，请就如何推进我国志愿者服务常态简述自己的建议 | 20 |
考试大纲明确提出申论考查考生提出和解决问题的能力，提出对策的题目也是经常出现的体型，主要的命题思路为，围绕材料所反映的特点问题，提出相应的解决对策。答案的来源主要分为两种，一是归纳概括材料中的已有对策，二是根据材料中的问题提对策。在这里需要注意，河北公务员考试提出对策的题目，都是要求考生结合整个材料去提对策，在这种情况下一定要注意要点的全面性，不能围绕部分材料，以偏概全。
第三，分析题目，要求考生能够透过材料的表面，抓住问题的实质。
| 年份 | 题目要求 | 分值 |
| 2007 | 第二题 总结出现“商业贿赂”的原因 | 20 |
| 2008 | 第一题 材料讲湖北青年金元认为，青年志愿者活动就是学雷锋活动。请你结合给定材料分析青年志愿者活动与学雷锋活动的主要联系与区别 | 20 |
| 2009 | 第二题 给定材料中有人认为2009年我国旱灾既是天灾，也是人祸。你认为这场旱灾中的“天灾”和“人祸”指的是什么？与旱灾有什么关系？第三题3.给定材料9、10中，L教授和T教授在解决水资源问题的方式上存在两种截然不同的看法。这两种看法是什么？你对此怎么评价？理由是什么？ | 40 |
分析类试题以分析为主要方法，综合多种命题形式的一种试题类型，它着重考查考生的分析和理解能力，要求考生能准确把握题目要求，条理清晰、简明扼要的分析问题，揭示问题本质和引申意义。结合真题，分析型题目从无到有，而且分值越来越高，2009年占到了40分，同时，题目的难度也明显加大，从简单的原因分析，到2008年出现了比较分析，2009年出现了评论观点的题目。对于分析性题目来说，考生要把握两大思维，一是全面的思维，分析原因、比较事物时思维要发散，多个角度看问题、二是辩证思维，主要是对于评论观点类的题目而言，对于某种观点，要看到它合理的一面和不合理的一面。以2009年真题为例，对于两种观点的分析，要辩证的去看，既看到观点合理的一面，又要看到其不合理的一面。
