第二部分：数量关系

    数量关系主要测察应试者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的技能，主要涉及数字和数据关系的分析、推理、判断、运算等。

    第一种题型：数字推理。每道题给出一个数列，但其中缺少一项，要求应试者仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出最合适、最合理的一个来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。

    例题：1,3,5,7,9，(　　)。

    A．7    B．8    C．11    D．13

    解答：正确答案是11。原数列是一个等差数列，公差为2，故应选C。

    第二种题型：数学运算。每道题给出一道算术式子，或者表达数量关系的一段文字，要求应试者熟练运用加、减、乘、除等基本运算法则，利用基本的数学知识，准确、迅速地计算出结果。

    例题：甲、乙两地相距42公里，A、B两人分别同时从甲乙两地步行出发，相向而行，A的步行速度为3公里/小时，B的步行速度为4公里/小时，问A、B步行几小时后相遇？(　　)

    A．3    B．4    C．5    D．6

    解答：正确答案为D。你只要把A、B两人的步行速度相加，然后被甲、乙两地间距离相除即可得出答案。

    第三部分：判断推理

    判断推理主要测察应试者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。

    第一种题型：图形推理。每道题给出一套或两套图形，要求应试者认真观察找出图形排列的规律，选出符合规律的一项。

    （题略）

[NextPage]

    第二种题型：定义判断。每道题先给出一个概念的定义，然后分别列出四种情况，要求应试者严格依据定义选出一个最符合或最不符合该定义的答案。

    例题：

    健康：指一个人智力正常，行为合乎情理，能够适应正常工作、社会交往或者学习，能够抵御一般疾病。根据健康的定义，下列属于健康的是：

    A．大学教授老李，虽然五十多岁但工作起来仍然精力充沛，在今年春天患流感。

    B．张婶十九岁的儿子肖聪，读书十一年还是小学二年级水平，但是从小到大没生过什么大病，体力活可以干得很好。

    C．小胡硕士毕业后，工作表现一直很优秀。自一次事故后，当工作压力比较大的时候就会精神失常。

    D．小刘身体很好，工作非常努力，但是很多同事说他古怪，不愿与其交往。

    解答：此题的正确答案为A。

    第三种题型：类比推理。给出一对相关的词，然后要求应试者仔细观察，在备选答案中找出一对与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。

    例题：阳光∶紫外线

    A．电脑∶辐射    B．海水∶氯化钠

    C．混合物∶单质    D．微波炉∶微波

    解答：阳光与紫外线、海水与氯化钠的关系都是整体与组成部分的关系，故正确答案为B。

    又例如：

    （）对于梨相当于服装对于（）

    A．苹果——毛衣    B．水果——衬衣

    C．书包——鞋帽    D．果汁——衣橱

    解答：梨是一种水果，衬衣是一种服装，因此，正确答案是B。