2014年浙江杭州职业技术学院招聘高层次人才公告

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2014年浙江杭州职业技术学院招聘高层次人才公告

　　杭州职业技术学院系杭州市人民政府主办的高职院校，1998年筹建，2002年正式建立。其前身是原经委系统的杭州机械工业学校等六所职工大学，2007年被评为全国优秀高职院校，2008年被列为浙江省示范性高职院校，2010年被列为国家骨干高职院校，并被授予全国职业教育领域的最高奖项 ——黄炎培职业教育奖“优秀学校奖”，其整体办学水平位居全国前列。

　　学校占地1000余亩，现设专业34个,在校生9644人，教职工662人。设友嘉机电学院、达利女装学院、临江学院等8个二级学院，建有市政府投资3亿元、占地30亩、面向杭州市开放的杭职院实训中心暨杭州市公共实训基地和杭州经开区高职学生创业园(国家级大学生科技创业见习基地)、杭州经开区产学研发展学院等。

　　近年来，学校坚持“校企合作、工学结合、文化育人”的办学思路，以“融”文化为核心，倡导“学校融入区域发展、专业融入产业发展、教师融入学校发展、学生融入专业发展”，在校企合作体制机制创新、专业现代化建设、高职学生创业能力培养等方面进行了深入实践，确立了“为了所有学生体面就业”的育人目标，构建起以利益与共、文化相通、成果共享为基础的“校体共同体”高职教育特色办学模式。面向未来，建设国内一流的示范性高职院校是学院今后三至五年的战略目标。

　　近年来，学校不断创新办学实践方法，走在国内高职教育领域的前列。首先创新顶层设计，引领学校发展。清晰杭职院姓“杭”、姓“职”、姓“院”的办学属性。突出“区域性”，强调为杭州经济社会发展服务，明确了“立足开发区、服务杭州市”的办学定位;突出“职业性”，强调走类型发展道路，提出了“重构课堂、联通岗位、双师共育、校企联动”的教改思路和“首岗适应、多岗迁移、可持续发展”的人才培养规格;突出“高等性”，提出“校企合作、工学结合、文化育人”的办学思路，明确了“学生体面就业、教师幸福生活”的办学指向。

　　其次推动跨界合作，首创“校企共同体”模式。与杭州经济技术开发区管委会战略合作，形成优势互补、资源共享的区校合作机制;与宁波职业技术学院、温州职业技术学院建立“三校联盟”，形成了示范带动、同伴互助的校校合作机制;与杭州市人社局开展局校合作共建了杭州市公共实训基地，维管成本低、使用效率高，被国家人社部和教育部充分肯定。同时，学校创新性地提出“政府引领、企业主体、学校主导”的校企共同体建设思路，与区域主导产业的主流企业合作共建了友嘉机电学院、达利女装学院等7个校企共同体，形成了利益与共、文化相通、成果共享的校企联动机制，校企合作体制机制创新成为全国高职校企合作的典范，“友嘉模式”、“达利现象”闻名全国。

　　同时，深化内部改革，加快内涵发展。学校主动对接市场需求，紧密结合杭州市产业结构转型升级要求，及时调整和优化专业结构，形成了对接杭州十大产业发展、产学结合紧密、重点突出的专业布局;深化人才培养模式改革，初步形成了基于校企共同体的工学结合人才培养模式;大力推进人才队伍建设，初步形成了一支教育教学能力强的“双师型”专业教师队伍;深化产教融合，加快校内外实训基地建设，先后建设和改造友嘉机床培训中心、达利服装研发中心等实训基地，并在企业建设“厂中校”教学区;紧跟企业人才与技术需求，进一步提升社会服务能力。

　　而且，坚持以“融”引领，推进文化育人。坚持“以学生发展为本”，营造了美好校园与和谐共融的精神家园。追求以人为本，落实“学生体面就业、教师幸福生活”办学指向。

　　近年来，学校办学实践取得了显著成效。2010年，教育部确定我校为国家骨干高职院校建设单位。目前已进入验收准备阶段。教育部的两大平台“数字校园学习平台”和“全国高职专业建设与职业发展管理平台”先后落户在杭职院，其中专业建设与职业发展管理平台是教育部开展专业建设绩效评价的依托平台。 2014年，我校《基于校企共同体的服装专业人才培养模式才创新与实践》获得国家级教学成果一等奖，《基于“创业带动学业”的高职院校创业教育体系构建与实践》获得二等奖。2010年，全国高职首次全口径工作会议指定半天时间参观我校，自此将我们校企共同体体制机制创新的先进经验推向全国;《新华社内参》、《光明日报》、《中国教育报》、《中国青年报》、中央电视台、浙江电视台、杭州电视台以及人民网等30余家主流媒体，都对我校的先进办学理念和办学成就进行了报道。