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第一步，确定题干逻辑关系。
“辞旧迎新”与“古往今来”没有明显的词语语义关系。“辞”与“迎”、“旧”与“新”、“古”与“今”、“往”与“来”均属于反义关系。
第二步，辨析选项。
A项：“丰”与“伟”不属于反义关系，排除；
B项：“沉”与“默”不属于反义关系，排除；
C项：“改”与“换”属于近义关系，排除；
D项：“厚”与“薄”、“古”与“今”、“避”与“就”、“繁”与“简”均属于反义关系，与题干逻辑关系一致，符合。
因此，选择D选项。

避繁就简中，“避”是躲避的意思，“就”是凑近的意思。

判断推理 类比推理 语法关系,构词

D【解析】“辞旧迎新”与“古往今来”没有明显的词语语义关系。“辞”与“迎”、“旧”与“新”、“古”与“今”、“往”与“来”均属于反义关系。
A项：“丰”与“伟”不属于反义关系，排除；
B项：“沉”与“默”不属于反义关系，排除；
C项：“改”与“换”属于近义关系，排除；
D项：“厚”与“薄”、“古”与“今”、“避”与“就”、“繁”与“简”均属于反义关系，与题干逻辑关系一致，符合。
因此，选择D选项。

判断推理 类比推理 语义关系

本题考查小学道德与法治相关知识。新年是辞旧迎新的日子，各民族用不同的语言表达对新年的祝福。比如，汉族说“过年好”，“万事如意”、“新年快乐”；藏族用“扎西德勒”表示“吉祥如意”，用“洛萨尔桑”表示“新年好”；蒙古族说的“乌力吉”是“吉祥、美好的意思”，B项符合题意；A、C、D项均不符合题意。故本题选B。

道德与法治相关知识 小学道德与法治核心知识点

略

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本题考查小学道德与法治相关知识。新年是辞旧迎新的日子，各民族用不同的语言表达对新年的祝福。比如，汉族说“过年好”，“万事如意”、“新年快乐”；藏族用“扎西德勒”表示“吉祥如意”，用“洛萨尔桑”表示“新年好”；蒙古族说的“乌力吉”是“吉祥、美好的意思”，B项符合题意；A、C、D项均不符合题意。故本题选B。

道德与法治相关知识 小学道德与法治核心知识点

本题考查的是民族节日。贴窗花，写春联，辞旧迎新；年夜饭，压岁钱，阖家团圆；发微信，拜大年，走亲访友；花各异，韵相同。岁岁年年，中国式过年魅力无穷，至今人们仍然代代相物，在于它涌动人们对中华民族强烈的认同感，故D项符合题意；B项说法错误，不能推动着现代物质文明的高速发展；C、D项说法过于夸大中国式过年的作用，不符合题意；故本题选A。

文化生活 文化传承与创新 文化传承,文化的多样性与文化传播

本题考查的是民族节日。贴窗花，写春联，辞旧迎新；年夜饭，压岁钱，阖家团圆；发微信，拜大年，走亲访友；花各异，韵相同。岁岁年年，中国式过年魅力无穷，至今人们仍然代代相物，在于它涌动人们对中华民族强烈的认同感，故D项符合题意；B项说法错误，不能推动着现代物质文明的高速发展；C、D项说法过于夸大中国式过年的作用，不符合题意；故本题选A。

文化生活 文化传承与创新 文化传承,文化的多样性与文化传播

第一步，分析语境。根据“给……的乡村增添了新的活力”可知，横线处所填的词应修饰“乡村”。
第二步，辨析选项。C项“广泛”指（涉及的）方面广，范围大，常搭配“内容”“题材”等；D项“广博”指范围大，方面多，常搭配“学识”“知识”等。这两个词不与“乡村”搭配，排除C项和D项。A项“广袤”和B项“广阔”意思相近，但是“广阔”侧重开阔，常搭配“视野”“天地”等抽象事物，“广袤”从东到西的长度叫“广”，从南到北的长度叫“袤”，“广袤”常搭配“大地”“天空”“湖泊”“村庄”等具体事物，修饰“乡村”，“广袤”更为恰当，排除B项。
因此，选择A选项。

言语理解与表达 逻辑填空 实词辨析

①“蟠桃”为祝寿用品，故①用来贺寿。
②“凤有高梧鹤有松”意为凤凰有高大的梧桐可栖，鹤有松柏可居，故人有新房可住，用来贺新居。
③“于归好咏宜家句”指《诗经·周南·桃夭》“之子于归，宜其室家”，“于归”指女子出嫁。“送往高歌必戒章”指《孟子·富贵不能淫》：女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！故③用来贺新婚。
④句“辞旧迎新”“苦尽甘来”“捷报”指寒窗苦读之后，美好、胜利的消息到来了，故贺升学。
故本题选B。

古代汉语 古代汉语 古代汉语

①“蟠桃”为祝寿用品，故①用来贺寿。
②“凤有高梧鹤有松”意为凤凰有高大的梧桐可栖，鹤有松柏可居，故人有新房可住，用来贺新居。
③“于归好咏宜家句”指《诗经·周南·桃夭》“之子于归，宜其室家”，“于归”指女子出嫁。“送往高歌必戒章”指《孟子·富贵不能淫》：女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！故③用来贺新婚。
④句“辞旧迎新”“苦尽甘来”“捷报”指寒窗苦读之后，美好、胜利的消息到来了，故贺升学。
故本题选B。

古代汉语 古代汉语 古代汉语

第一步，（1）句中应为“阖家团圆”，排除B项和D项。
第二步，（2）句中应为“朱栏挑角悠然”，排除A项。答案锁定C选项。
第三步，验证（3）句。“恰”字使用正确。
因此，选择C选项。

言语理解与表达 语句表达 基础知识

第一步，分析第一空。根据“但在意义和功能方面却是相当一致的”可知，转折前要表达的意思是全国各地的春节民俗的细节有很多不一样的地方。“千差万别”指事物有各种各样的差别或差别很大，符合文意。“迥然相异”形容差别很大，明显不一样，但更侧重于完全不同、截然不同，语境中并未强调完全不同，只是细节上的差异，故排除B项和C项。
第二步，分析第二空。根据“招财进宝，满足人们所普遍希望的……”可知，空中所要表达的意思是希望能招财亦能平安。“期冀”指希望、期望；“希冀”指希望得到、希望，二者意思相近，皆符合文意，但是“期冀”是针对较大、较重要及较长远的事件的，“希冀”则是针对较小较不重要的事件的，而文中“财丰人寿”是比较大且长远的事情，所以用“期冀”更为合适。
因此，选择A选项。

言语理解与表达 逻辑填空 实词与成语综合考查

第一步，分析第一空。根据“_________着新的希望”可知，此空要与“希望”搭配且能够体现新的一年产生了新的希望的意思。A项“繁衍”指繁殖衍生，逐渐增多，无法与“希望”搭配，故排除。B项“滋长”指产生，增长，感情色彩消极，与文中感情色彩不一致，故排除。C项“孕育”指新事物在既存事物中酝酿形成，符合文意，故保留。D项“蕴藏”指在内部蓄积，没有新生的意思，故排除。
第二步，验证第二空。“期盼”指期待，盼望，符合文意。
因此，选择C选项。

探求：探索寻求。追求：指尽力寻找、探索。也特指向他人求爱。仰望：抬头向上看；敬仰而有所期望。
出处：《[网络中国节•春节]从春联中感受汉语魅力》

言语理解与表达 逻辑填空 实词辨析

第一步，（1）句中应为“阖家团圆”，排除B项和D项。
第二步，（2）句中应为“朱栏挑角悠然”，排除A项。答案锁定C选项。
第三步，验证（3）句。“恰”字使用正确。
因此，选择C选项。

言语理解与表达 语句表达 基础知识

第一步，分析第一空。该空的主语是“春节”，宾语是“亲情、乡情和家国之情”，A项“饱含”意为“充满”，B项“充盈”意为“充满、丰富”，C项“满载”意为“某物被装满或装载很多东西”，在引申义中，也可以表示某人充满了某种情感或经历，D项“承载”意为“承受支撑”，A项和B项搭配之后意为“春节充满亲情”，搭配不当，排除；C项和D项保留。
第二步，分析第二空。主语是“春节文化”，C项“熠熠生辉”意为“亮晶晶地发出光辉”，D项“流光溢彩”意为“光芒耀眼，色彩明亮”，均符合文意，保留。
第三步，分析第三空。主语依然是“春节文化”，C项“历久弥新”意为“一样东西不因时间而变旧，变腐，反而更加有活力，更显价值，比新的还要好。也指事物很有生命力”，用来形容春节文化，搭配得当，D项“念慈在慈”泛指对某人或者某事牢记在心，念念不忘，主语是“春节文化”时，主谓搭配不当，排除。
因此，选择C选项。

光彩夺目：指光彩鲜明耀眼。光彩照人：用以形容人（一般形容女子）或事物十分美好或艺术成就辉煌，令人注目、敬仰。长盛不衰：长久兴盛而不衰败，比喻长时间保持旺盛的势头。一般用来形容文化、节日、传统等。念念不忘：形容牢记于心，时刻不忘。

言语理解与表达 逻辑填空 实词与成语综合考查

第一空，“家喻户晓”意思是家家户户都知道，形容人所共知。这些形象确实是人们所共知，C项符合。A项“流芳百世”指美名永远流传后世。文段并非强调流传后世，A项不符。B项“声名鹊起”形容名声突然大振，知名度迅速提高。“孺子牛”“拓荒牛”“老黄牛”这些形象并不是突然大振的名声。D项，“耳熟能详”指听得多了，能够很清楚、很详细地复述出来。文段并不是指大家听多了，然后复述这几个形象。验证第二空，“凝聚力量”符合文意。故本题正确答案选C。

言语理解与表达 逻辑填空 实词与成语综合考查

PEST模型包括：政治和法律环境因素、经济环境因素、社会和文化环境因素、技术环境因素。文化传统是一个国家或地区在较长历史时期内形成的一种社会习惯，它是影响经济活动的一个重要因素。中国的重大节日及喜事庆典燃放爆竹属于社会和文化因素中的文化传统，选项ABD不符合题干表述，故本题正确答案选C。

注会-公司战略与风险 战略分析 企业外部环境分析

文化传统是一个国家或地区在较长历史时期内形成的一种社会习惯，它是影响经济活动的一个重要因素。中国的重大节日及喜事庆典燃放爆竹属于社会和文化因素中的文化传统，选项C正确。

第2章 战略分析 第2章 战略分析 第2章 战略分析

第一步，分析文段。文段先指出在农耕时代，冬季是冬藏的季节，也是人们冬闲的季节，人们以过年为中心，安享成果，迎接春阳。而除夕，是辞旧迎新的高潮。随后指出中国人具有时间更新的意识，旧年将逝，意味着新年到来，而新生命的诞生，也正可视为旧生命的延续，所以过年是将除夕和年初一连在一起，是将冬储和迎春连在一起。而“冬储和迎春”代表着新生命与旧生命的延续，故文段重点是强调过年蕴含的生命意识。
第二步，对比选项。B项是对文段重点的同义替换。
因此，选择B选项。

A项：文段未提及“季节更替”的内容，无中生有。C项：文段未提到“秋储”。D项：“农耕文明”范围太大，而文段主要对中国人的传统“意识”进行分析。

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