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(单选题) 随着高技术装备在实际应用中逐渐普及和我国制造业转型升级断推进对一线工人的要求也从传统的体力精力、基本操作更多转向了技能智慧等类型这就要求工人中有更多具有高素质、高技能、强大创新能力的人才。网联化、智能化、数字化的先进制造业新生态某些人的坐在办公室按按电钮看看电脑那么简单中同样浸透着一线工人的智慧与汗水。要在平凡工作岗位做出一样的成就关键在于掌握技术和创新能力。对这段文字概括最准确的
  • A. 制造业转型升级的不断推进对一线工人提出新的要求
  • B. 工人中已有具备高素质、高技能、强大创新能力的人才
  • C. 一线工人应该在平凡工作岗位上做出不一样的成就
  • D. 通过提高工人的技术和创新水平促进制造业转型发展
正确答案 D
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    第一步,分析文段。文段首先讲到随着技术的普及和制造业的转型,需要我们的工人具有更高的素质、技能和创新能力。第二句话继续讲在先进的制造业新生态下工人需要具有高素质,而不是单纯地看看电脑那么简单。最后一句话引出重点,强调要想做出成就,关键在于掌握技术和创新能力。所以文段为“分--总”结构。强调通过提高工人技术和创新水平促进制造业转型发展。
    第二步,辨析选项。D项是对文段主旨的同义替换。
    因此,选择D选项。

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    A项:“新要求”话题不明确,文段中的新要求就是需要工人具有更高的技术水平和创新能力,排除;B项:“已有”无中生有,排除;C项:“在平凡工作岗位上做出不一样的成就”属于工人掌握技术和创新能力所达到的效果,非重点,排除。
    文段出处:人民财评《高技能人才打通高端制造业的“最后一米”》

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(单选题) 如果将汉字视为一个生命体它的演化有两种基本方式一种渐变一种突变。渐变常常由书写工具的变迁引起甲骨文笔画硬朗挺拔因为刻在坚硬的龟甲之上。隶书最初刻在竹筒上的(后来才用墨写)所以转折提笔间有一种雕琢的韵味。至于楷书的中正平和毛笔书写时代的字形逐步趋向规范和标准化的结果。这都一道命令下来改的很自的历史进程。________________。秦王朝为了政治的需要发布“书同文”的政令在全国推行“小篆”。小篆改变原先那种弯弯曲曲的笔画线条整理出一种笔画匀整、便于书写的新字体。更大的突变发生在半个多世纪前国家推行简体字政策2000多个汉字被简化和标准化。填入划横线部分最恰的一句
  • A. 汉字字形的改变发生在秦代
  • B. 当然,书写工具的变迁并不是唯一原因
  • C. 然而,到了秦代情况发生了变化
  • D. 相比之下,政治常常是最强大的突变力量
正确答案 D
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    第一步,分析横线处的上下文语境。分析前文语境,文段开头提出了汉字有“渐变”和“突变”两种演化方式。接着通过列举了多个例子来介绍汉字的渐变。分析后文语境,根据秦王朝用政令进行汉字改革的例子和“更大的突变”可知,填入的语句应围绕“突变”阐述。
    第二步,对比选项。D项“相比之下,政治常常是最强大的突变力量”符合上述语境。其中“政治”指的是后文所说的“政令”和“国家政策”。A项、B项和C项都没有关键词“突变”,改变不等于突变。
    因此,选择D选项。

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    言语理解与表达 语句表达 语句填空

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    2015年0627黑龙江公务员考试《行测》试题第45题

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(单选题) 行业收入差异反映了行业壁垒的存在其给予社会的直接影响就个人的价值可能无用的。在市场经济社会最有价值的本人才一个人只要有能力同行业都应该能够得到社会的承认在行业壁垒存在的现实中个人的价值让位于行业的价值个人的价值由行业的价值体现由个人体现此种情况下行业的发展也将受到制约。同时由于进入行业的机制自由竞争行业收入差异还将让人们看到公平的缺失和缺位——那些没有能力但有关系进入高收入行业者他们仅仅因为能够进入而成为了更有价值的人。这段文字旨在说明:
  • A. 行业壁垒的存在体现了用人机制的不公
  • B. 个人价值的高低不应该由行业价值来评估
  • C. 行业收入差异使人们对个人价值的评判发生扭曲
  • D. 行业壁垒使得真正的人才往往被拒之门外
正确答案 C
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    第一步,分析文段。文段前文论述了行业收入差异反映了行业壁垒,带来的影响就是个人价值的无用,接着进行了具体解释,然后用并列关联词“同时”继续论述行业收入差异还导致了社会的不公,破折号后进行了解释说明。文段为“分—分”结构,应全面概括。“个人价值无用”和“社会不公”都是由“行业收入差异”带来的。
    第二步,对比选项,C项是对文段内容的概括。
    因此,选择C选项。

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    A项和D项:主体词“行业壁垒”仅出现在“同时”之前,表述片面,与整个文段主体词不一致。B项:为“同时”之前解释说明的内容,非重点且片面。

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    2012年国家公务员考试《行测》试题第59题

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(单选题) 知道一项艺术的规则跟养成习惯同的。我们谈到一个有技术的人时在说他知道该如何去做那件事而且他已经养成去做那件事的习惯了。对于规则否了解得够清楚能拥有技巧的关键。如果你知道规则什么就根本可能照规矩行事了。而你能照规则来做可能养成一种艺术或任何技能的习惯。艺术就跟其他有规则可循的事一样可以学习的、运作的。就跟养成其他事情的习惯一样只要照着规则练习就可以培养出习惯来。下列选项中与这段文字相符的
  • A. 只要足够清楚地了解规则,就能拥有这项技巧
  • B. 知道规则并照着规则来做,就可能养成一种艺术
  • C. 艺术是一件可以学习、运作、有规则可循的事
  • D. 一个有技术的人必然已经养成做该事的习惯了
正确答案 A
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    第一步,分析文段,将选项与文段一一对应。
    第二步,辨析选项。A项对应“对于规则是否了解得够清楚,是能不能拥有技巧的关键”,文段当中是讲“能不能”,而选项中是“只要……就......”,偷换语气,与原文不符。B项对应“而你不能照规则来做,就不可能养成一种艺术,或任何技能的习惯”,与原文相符,排除B项。C项对应“艺术就跟其他有规则可循的事一样,是可以学习的、运作的”,与原文相符,排除C项。D项对应“我们谈到一个有技术的人时,并不是在说他知道该如何去做那件事,而且他已经养成去做那件事的习惯了”,与原文相符,排除D项
    因此,选择A选项。

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    2018年0526贵州省事业单位考试《公基》试题第24题

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(单选题) 梳理历史事件、臧否历史人物、阐释历史典籍我们既能因循守旧、泥古化;也能数典忘祖、妄自尊大以无知的狂妄去妖魔化古人。应以历史唯物主义的理性精神严肃、客观、公正地对待历史审慎地鉴别史实、历史地评价古人、科学地阐发经典所有的结论都要用史实说话持之有据、言之有理地凭空捏造杜撰。要把握传统文化精髓要义用创造性的艺术帮助人们恢复历史的记忆丰富文化的积累提供前行的借鉴为博大精深的中华民族优秀文化的继往开来开拓一方新的天地。根据文意要发扬“历史唯物主义的理性精神”其基本态度应
  • A. 既不能因循守旧、泥古不化;也不能数典忘祖、妄自尊大
  • B. 审慎地鉴别史实、历史地评价古人、科学地阐发经典
  • C. 要用史实说话,持之有据、言之有理,绝不能想当然地凭空捏造杜撰
  • D. 用创造性的艺术想象帮助人们恢复历史的记忆,丰富文化的积累
正确答案 B
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    第一步,定位原文,“历史唯物主义的理性精神”出现在第二句开头。文段已直接指出“应以历史唯物主义的理性精神,严肃、客观、公正地对待历史,审慎地鉴别史实、历史地评价古人、科学地阐发经典,所有的结论都要用史实说话”。
    第二步,对比选项。B项“审慎地鉴别史实、历史地评价古人、科学地阐发经典”符合上述语境。
    因此,选择B选项。

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    A项和D两项:题干提问为“发扬历史唯物主义的理性精神”的基本态度,二者表述与问题无关,故排除A项和D项。C项:文段说的是“所有的结论都要用史实说话”,而不是“要用史实说话”,偷换概念,排除C项。

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    2015年0322天津公务员考试《行测》试题第36题

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(多选题) 课堂教学中常常采用班组讨论的方式来解决问题这种讨论一般在10~12个人的情况下最有效。通过集体讨论每个学生从各自同的角度提出同的见解大大拓宽了解决问题方法的范围最有利于调动学生参与讨论的积极性。课堂教学中教师也可以问学生“如果教室像电影院”这样的问题启发学生以新的途径去思考熟悉的事物或者让学生用原有方式去思考新的主体如以人体去比拟交通运输系统。通过这种概念距离的形成使学生能够自由地思考其生活中的活动或经验发挥增强领悟力。此材料说明训练学生创造性思维的方法( )。
  • A. 联想技术
  • B. 脑激励法
  • C. 分合法
  • D. 粘合法
正确答案 A,B,C
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           材料说明训练创造性思维的方法有:联想技术、脑激励法、分合法。
           A项:联想技术是通过带来学生积极展开联想的方式来培养其创造性思维,如材料中“用原有方式去思考新的主体”,符合题意,为正确选项。
           B项:脑激励法即头脑风暴训练,通过集体讨论,使思维相互撞击,迸发火花,达到集思广益的效果,符合题意,为正确选项。
           C项:分合法又叫综摄法,是由美国麻省理工大学教授威兼•戈登于1944年提出的一种利用外部事物启发思考、开发创造潜力的方法。符合题意,为正确选项。
           D项:粘合是想象的加工方式之一,指把客观事物中从未结合过的属性、特征、部分在头脑中结合在一起而形成新的形象。不符合题意,故排除。

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    教育心理学 学习心理 创造性

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    2014年广西省教师招聘教育综合知识第99题

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(单选题) 阅读某教师有关选修课程的教研论文片段按照要求答题。在选修课程中倡导专题阅读否定单篇教学的价值。单篇教学在理解文本脉络结构、揭示文本解读理路、训练核心读写技巧等方面仍具有重要示范作用甚至说教好单篇正开展专题阅读的基础。但高中阶段能仅停留在单篇教学我们从语文课程改革实践学生核心素养发展现状中得到的共识。专题阅读的真正意义在于给予我们一种语文课程的整体关照意识提醒教师要基于语言实践活动来整合听说读写等多样的语文学习任务培养学生的语文关键能力。专题阅读也带来诸多挑战比如学习内容的整合学习方式的变革学业评价的转型教师角色的转换等等。对上述教研论文的相关分析正确的
  • A. 单篇教学与专题阅读的差异在于课堂容量不同
  • B. 整体关照是指整合语文课程内部各种教学资源
  • C. 关键能力应该包括鉴赏评价、迁移运用等能力
  • D. 专题阅读主要采用自主学习和终结性评价方式
正确答案 C
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    A项,“单篇教学与专题阅读的差异在于课堂容量不同”这一说法太过片面。B项,对于“整体关照”的理解错误。语文课程是一门综合性、实践性课程,语文课程资源不限于课程内部,应该课内外相结合。C项,表述正确。关键能力包括鉴赏评价、迁移运用等能力。D项,“终结性评价方式”而错误。终结性评价关注学习结果,有利于对教学活动作出总结性的结论。形成性评价关注学习过程,有利于及时揭示问题、及时反馈、及时改进教与学活动。形成性评价和终结性评价都是必要的,应加强形成性评价。
    故本题选C。

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    教学设计 教学设计技能 其他

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    2019年上半年教师资格证笔试《语文学科知识与教学能力》(高级中学)第15题

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(单选题) 阅读某教师有关选修课程的教研论文片段按照要求答题。在选修课程中倡导专题阅读否定单篇教学的价值。单篇教学在理解文本脉络结构、揭示文本解读理路、训练核心读写技巧等方面仍具有重要示范作用甚至说教好单篇正开展专题阅读的基础。但高中阶段能仅停留在单篇教学我们从语文课程改革实践学生核心素养发展现状中得到的共识。专题阅读的真正意义在于给予我们一种语文课程的整体关照意识提醒教师要基于语言实践活动来整合听说读写等多样的语文学习任务培养学生的语文关键能力。专题阅读也带来诸多挑战比如学习内容的整合学习方式的变革学业评价的转型教师角色的转换等等。对上述教研论文的相关分析正确的
  • A. 单篇教学与专题阅读的差异在于课堂容量不同
  • B. 整体关照是指整合语文课程内部各种教学资源
  • C. 关键能力应该包括鉴赏评价、迁移运用等能力
  • D. 专题阅读主要采用自主学习和终结性评价方式
正确答案 C
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    A项,“单篇教学与专题阅读的差异在于课堂容量不同”这一说法太过片面。B项,对于“整体关照”的理解错误。语文课程是一门综合性、实践性课程,语文课程资源不限于课程内部,应该课内外相结合。C项,表述正确。关键能力包括鉴赏评价、迁移运用等能力。D项,“终结性评价方式”而错误。终结性评价关注学习结果,有利于对教学活动作出总结性的结论。形成性评价关注学习过程,有利于及时揭示问题、及时反馈、及时改进教与学活动。形成性评价和终结性评价都是必要的,应加强形成性评价。
    故本题选C。

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    语文课程与教学论 语文教材解读 语文教材解读

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    2019年上半年教师资格证笔试《语文学科知识与教学能力》(高中)第15题

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(单选题) ①这病毒或细菌最大的麻烦制造者它们的入侵几乎可容忍②这个论断要否认现代医学希望从另一个侧面:在我们会生病的这种机制背后可能另有隐情③从演化的角度讲生病可能我们的身体为了达到另一种目的所产生的一种妥协④但很少有人从一个系统的角度去思考人们为什么会生病⑤很多人认为生病就应该用最直接有效的药物控制症状迅速把问题扼杀在摇篮里因为一旦产生发症身体可能就要遭受更严重的折磨⑥深入研究科学家总会发现这好像一次简单的攻击和防御过程将以上6个句子重新排列语序正确的
  • A. ③①②④⑤⑥
  • B. ③⑥④⑤②①
  • C. ⑤①④⑥③②
  • D. ⑤④③①②⑥
正确答案 C
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    第一步,对比选项,确定首句。比较③⑤,③句为详细论述,第⑤句是援引观点,引出话题,两句相比较,⑤适合做首句,排除A项和B项。
    第二步,⑤①和⑤④比较,第⑤句说“身体可能就要遭受更严重的折磨”与“病毒或细菌是最大的麻烦制造者”话题衔接,排除D项。
    因此,选择C选项。

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    言语理解与表达 语句表达 语句排序

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    2018年浙江省下半年事业单位联考《职业能力倾向测验》试题第13题

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(单选题) 学习乐器依赖于对抽概念(比如节奏)的理解这种能力对于学好数学非常重要。但数学与音乐之间确切的关系我们仍得而知。以往有的研究将乐器训练与数学成绩关联起来这种关系被高度质疑。比如与没学过音乐的学生相比受过音乐训练的人有更高的数学成绩所有的研究都能找到二者之间的联系。且研究也没排除其他干扰因素的影响:比如社会经济背景、动力、教育、家长参与等等。也有可能其他认知因素影响了个体在音乐与数学的成就。有研究表明二者之间的关联可能由高级认知处理能力造成的。比如执行能力可以让人们适应断变化的任务需求学术成就的强有力的预测手段甚至比智力水平发挥的用处还大。而乐器学习能断增强这种能力比如根据断变换的节拍与音符来改变动作。上述材料中提到的高级认知处理能力指( )。
  • A. 领导能力
  • B. 执行能力
  • C. 统筹能力
  • D. 变化能力
正确答案 B
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    词句理解题。高级认知处理出现在倒数第二句,接着有“比如”的举例子提示词,说明是对前文的解释,后面均为“执行能力”的解释,所以B正确。ACD在解释内容中都没有体现。故本题正确答案选B。

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    2020年0402民生银行招聘笔试试题-言语第6题

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(单选题) 两年前一篇《杭州图书馆向流浪汉开放拾荒者借阅前自觉洗手》的报道将76岁的拾荒老人韦思浩推进公众视野老人在图书馆读书看报的画面定格在很多人脑海中。对于这位老人仅仅用“平凡的人做了平凡的事”远远足以概括全部。韦思浩一般人中的生活潦倒一名退休教师在图书馆读书看报源于长期对知识的信仰与追求;他长年捐资助学自觉洗手看书则体现了道德文明的一面。韦思浩真正打动人的地方就在于他既有文化也有文明既有教育也有教养。网友把他称为“精神世界的拾荒者”说明了一切。 根据这段文字“精神世界的拾荒者”的内涵
  • A. 韦思浩老人
  • B. 平凡的人做不平凡的事
  • C. 精神世界丰富多彩
  • D. 在精神世界对知识和文明充满信仰与追求
正确答案 D
  • 解析

    第一步,定位“精神拾荒者”在文段的尾句,指的是韦思浩受追捧的原因。结合语境“他既有文化也有文明,既有教育也有教养”,这是原因,意思是韦思浩老人对知识和文明充满追求。
           第二步,对比选项,只有D选项符合。
           因此,选择D选项。
           A项:没有点明韦思浩受追捧的原因。
           B项:表述不明确。
           C项:精神世界丰富多彩,文中并未提及,属于无中生有。

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    言语理解与表达 片段阅读 词句理解

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(单选题) 习惯了油画技法的观众会难以理解中国古人为什么能有如此奇妙的力。蓝色在油画里多被用于阴影色在风景中深蓝色常常和黑色、绿色配合起来作为暗色使用浅蓝色才会用于天空或明亮水面上的波纹。但细腻的中国画师显比油画家更了解自己的材料媒介会将石青和花青截区分对待花青溶于水它会和画面的底色融为一体它才用来表达阴影感的蓝色而石青则有覆盖性的用了石青就如敷了一层蓝色的粉对于讲究空白意境的水墨画来说这么亮丽的颜色只好用来表达凸出感了。从画家到收藏家都知道这么深的蓝色顶在山巅上这么铿锵有力艳而令人过目忘。文中最后一句的“”指的
  • A. 蓝色的粉
  • B. 表达阴影感的蓝色
  • C. 花青的蓝色
  • D. 石青的蓝色
正确答案 D
  • 视频解析
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    第一步,定位代词,就近原则,所问的代词“它”在文段最后。就近原则和寻找相同话题,结合语境,“它”指代前文的“这么深的蓝色”,而“这么深的蓝色”也是一个代词,所以继续往前文寻找“蓝色”话题。再前面讲述的话题是“石青”。
    第二步,辨析选项。A选项是“石青”的喻体,排除。B项和C项都不是“它”指代的主要话题。D选项围绕“石青”展开,符合文意。
    因此,选择D选项。

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    言语理解与表达 片段阅读 代词指代

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    2023年0304深圳公务员考试《行测》试题(网友回忆)第78题

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(单选题) 学习乐器依赖于对抽概念(比如节奏)的理解这种能力对于学好数学非常重要。但数学与音乐之间确切地关系我们仍得而知。以往有的研究将乐器训练与数学成绩关联起来这种关系被高度质疑。比如与没学过音乐的学生相比受过音乐训练的人有更高的数学成绩所有的研究都能找到二者之间的联系。且研究也没排除其他干扰因素的影响:比如社会经济背景、动力、教育、家长参与等等。也有可能其他认知因素影响了个体在音乐与数学的成就。有研究表明二者之间的关联可能由高级认知处理能力造成的。比如执行能力可以让人们适应断变化的任务需求学术成就的强有力的预测手段甚至比智力水平发挥的用处还大。而乐器学习能断增强这种能力比如根据断变换的节拍与音符来改变动作。上述材料中提到的高级认知处理能力指( )。
  • A. 领导能力
  • B. 执行能力
  • C. 统筹能力
  • D. 变化能力
正确答案 B
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    词句理解题。高级认知处理出现在倒数第二句,接着有“比如”的举例子提示词,说明是对前文的解释,后面均为“执行能力”的解释,提到“执行能力可以让人们适应不断变化的任务需求,是学术成就的强有力的预测手段,甚至比智力水平发挥的用处还大”,所以高级认知处理能力是指执行能力,答案为B。ACD在解释内容中都没有体现。故本题正确答案选B。

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    2020年1026中信银行(财会岗)招聘笔试试题-言语第5题

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(单选题) 有些老人因害怕死亡而苦恼年轻人害怕死亡可以理解的有些年轻人担心他们会在战斗中丧生到会失去生活能够给予他们的种种美好事物他们就感到痛苦这种担心无缘无故的情有可原的。但对于一位经历了人世的悲欢履行个人职责的老人害怕死亡就有些可怜且可耻了。这段话意在强调:
  • A. 年轻人害怕死亡是理所当然的
  • B. 体验过人间百味的老人不该被死亡的恐惧所困扰
  • C. 年轻人和老人在面对死亡的恐惧时是不一样的
  • D. 死亡并不像人们所想象的那样可怕
正确答案 B
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    第一步,分析文段。文段首先提出年轻人害怕死亡是可以理解的,并解释了原因,随后通过转折关联词“但是”引出重点,强调经历了人世悲欢的老年人不应畏惧死亡。
    第二步,对比选项。B项“体验过人间百味的老人不该被死亡的恐惧所困扰”符合文段意图。
    因此,选择B选项。

  • 拓展

    A项:“年轻人害怕死亡是理所当然的”,转折前面的内容。C项:“年轻人和老人在面对死亡的恐惧时是不一样的”,文段并未具体说明面对恐惧“有何不同”,而且不是文段重点。D项:“死亡并不像人们所想象的那样可怕”主体应该是“老人”而不是“人们”。

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    言语理解与表达 片段阅读 意图判断,一般类

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    2017.4.22北京市朝阳区事业单位《职业能力倾向测验》试题第52题

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(单选题) 学习乐器依赖于对抽概念(比如节奏)的理解这种能力对于学好数学非常重要。但数学与音乐之间确切地关系我们仍得而知。以往有的研究将乐器训练与数学成绩关联起来这种关系被高度质疑。比如与没学过音乐的学生相比受过音乐训练的人有更高的数学成绩所有的研究都能找到二者之间的联系。且研究也没排除其他干扰因素的影响:比如社会经济背景、动力、教育、家长参与等等。也有可能其他认知因素影响了个体在音乐与数学的成就。有研究表明二者之间的关联可能由高级认知处理能力造成的。比如执行能力可以让人们适应断变化的任务需求学术成就的强有力的预测手段甚至比智力水平发挥的用处还大。而乐器学习能断增强这种能力比如根据断变换的节拍与音符来改变动作。上述材料中提到的“高级认知处理能力”指( )。
  • A. 领导能力
  • B. 执行能力
  • C. 统筹能力
  • D. 变化能力
正确答案 B
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    词句理解题。第一步,定位原文。“高级认知处理”出现在倒数第三行,接着有“比如”的举例子提示词,说明是对前文的解释,所以B正确。第二步,对比选项。选项A“领导能力”、选项C“统筹能力”、选项D“变化能力”文段均未提及,故本题正确答案选B。

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    2019年1029浦发银行招聘笔试试题-言语第6题

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(单选题) 学习乐器依赖于对抽概念(比如节奏)的理解这种能力对于学好数学非常重要教学与音乐之间确切的关系我们仍得而知。以往有的研究将乐器训练与数学成绩关联起来这种关系被高度质疑比如与没学过音乐的学生相比受过音乐训练的人有更高的数学成绩所有的研究都能找到二者之间的联系、井目研究也没排除其他干扰因素的影响:比如社会经济背景、动力、教育、家长参与等等也有可能其他认知因素影响了个体在音乐与数学的成就。有研究表明二者之间的关联可能由高级认知处理能力造成的比如执行能力可以让人们适应断变化的任务需求学术成就的强有力的预测手段甚至比智力水平发挥的用处还大。而乐器学习能断增强这种能力比如根据断变换的节拍与音符来改变动作。上述材料中提到的“高级认知处理能力”指( )。
  • A. 领导能力
  • B. 执行能力
  • C. 统筹能力
  • D. 变化能力
正确答案 B
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    由文段“二者之间的关联可能是由高级认知处理能力造成的,比如执行能力可以让人们适应不断变化的任务需求”可知,“高级认知处理能力”指的是“执行能力”。A项“领导能力”、C项“统筹能力”、D项“变化能力”文段均未提到。故本题正确答案选B。

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    2018年1018中信银行招聘笔试试题-言语第4题

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(单选题) 中东的民主化一个表面的形式要整合成稳定的民主极为困难的事情。平时我们所理解的民主化往往推翻某一个派别或个人的专制统治但其实推翻专制之后的民主化进程更艰难得多的。中东多数国家同于日本、韩国这样的单一民族国家人们往往难以理解中东国家政治进程多么复杂。关于这段文字以下理解有误的
  • A. 平时我们所理解的民主化过于狭窄化
  • B. 中东多数国家并不是单一民族国家
  • C. 人们对中东国家政治进程想象得太简单
  • D. 单一民族国家民主化进程比多民族国家顺利
正确答案 D
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    第一步,分析文段,将选项与文段一一对应。
    第二步,辨析选项。A项对应“平时我们所理解的民主化,往往是推翻某一个派别或个人的专制统治,但其实推翻专制之后的民主化进程是更艰难得多的”,符合原文。B项对应“中东多数国家不同于日本、韩国这样的单一民族国家”,符合原文。C项对应“人们往往难以理解中东国家政治进程是多么复杂”,符合原文。D项对应原文最后一句,“中东多数国家不同于日本、韩国这样的单一民族国家,人们往往难以理解中东国家政治进程是多么复杂”,即中东这类非单一民族国家的政治进程相对复杂,但并不能得出“民主化进程不顺利”,属于概念范围的缩小,不符合原文。
    因此,选择D选项。

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    2011年0528广州公务员考试《行测》试题第26题

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(单选题) 面对已经沉迷网络或因其他原因无心学业的孩子一些手足无措的家长往往在无奈之下诱骗乃至强行将孩子送进所谓的“特殊学校”“专修学校”等机构接受所谓的矫正和治疗。________________。父母孩子的第一任老师能一有问题就找机构应该学会从自身寻找原因。客观地说只要有“我管了你找人管管你”的家长就无法铲除那些通过暴力体罚“治疗”问题学生的机构生存的土壤无非停地更换招牌罢了。 填入划横线部分最恰的一项
  • A. 当然,并不是说要把责任全归咎于家长
  • B. 身为家长,则更应该深刻反省为何自己屡屡将孩子送入“虎口”
  • C. 教育是一门学问,教育问题孩子更是一门大学问
  • D. 但经过治疗的孩子,却平添不堪回首的隐痛,为其他惨剧的发生埋下伏笔
正确答案 D
  • 解析

           第一步,分析横线前后语境。空格前论述一些手足无措的家长将孩子送进一些不好的机构接受治疗,空格后指出家长应该承担教育孩子的主要责任,是部分认识不清楚的家长使得暴力体罚“治疗”问题学生的机构有了生存的土壤。
           第二步,辨析选项。A项与下文内容不相符,家长应该是主要责任。B项“更应该……”与前文无法衔接。C项论述的话题是“教育”,话题不衔接。D项是对空格前内容进行转折,且能衔接下文。
           因此,选择D选项。

  • 拓展

  • 考点

    言语理解与表达 语句表达 语句填空

  • 来源

    模拟题

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(单选题) “第三人效果”理论指人们在判断大众传媒影响力之际存在着一种普遍的感知定势即倾向于认为大众媒介的信息对“我”或“你”未必产生多大影响而对“他者”产生可估量的影响。根据以上定义下列涉及“第三人效果”理论的
  • A. 人们认为有关新药的广告或者吸烟有害健康这样的信息对其他人的影响要大过对自己的影响
  • B. 微信的朋友圈中经常会有人分享很多所谓身体“健康”的信息
  • C. 支持限制暴力电影的人,他们支持并不是因为电影会影响到自己,而是认为它们会影响到其他人
  • D. 人们想象他人心目中自己的形象,想象他人对自己的评价,由此而产生自我感
正确答案 D
  • 视频解析
    免费试看
  • 解析

    第一步,看提问方式,本题属于选非题。
    第二步,找关键信息。
    ①大众媒介的信息对“我”或“你”未必产生多大影响;
    ②对“他者”产生不可估量的影响。
    第三步,辨析选项。
    A项:新药的广告或者吸烟有害健康的信息,属于“大众媒介的信息”,认为这些广告或信息对其他人的影响要大过对自己的影响,属于“对‘我’或‘你’未必产生多大影响,对‘他者’产生不可估量的影响”,符合定义;
    B项:分享很多所谓身体健康的信息,属于“大众媒介的信息”,根据“所谓”可知,自己对于健康知识是不相信的,但是朋友圈还有其他人,属于“对‘我’或‘你’未必产生多大影响,对‘他者’产生不可估量的影响”,符合定义;
    C项:暴力电影属于“大众媒介的信息”,人们支持限制暴力电影,并不是因为电影会影响到自己,属于“对‘我’或‘你’未必产生多大影响”,认为它们会影响到其他人,属于“对‘他者’产生不可估量的影响”,符合定义;
    D项:他人心目中的自己形象和他人对自己的评价,不属于“大众媒介的信息”,且不存在信息对他人与对自我影响大小的比较,不符合定义。
    因此,选择D选项。

  • 考点

    判断推理 定义判断 单定义

  • 来源

    2017年0422陕西公务员考试《行测》试题第82题

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(单选题) 在下列选项中选出没有语病的一句:
  • A. 没有石油工业,交通运输等各种工业的发展都是不可想象的。
  • B. 这样重复的课程当然增加了同学们很大的负担,对于青年的健康问题是个极大的矛盾。
  • C. 就在这时,机器忽然发生故障,锅炉不得不熄火了。
  • D. 老干部和新干部要搞好团结。
正确答案 C
  • 解析

    第一步,A项“工业”用词不当。交通运输业应该属于三大产业中的第三产业——服务业。而工业包括能源工业,钢铁工业,机械工业等。A项应改为:没有石油工业,交通运输等各种行业的发展都是不可想象的。
    第二步,B项主宾搭配不当。“重复的课程”是“矛盾”,不合逻辑,无法构成主宾关系。应改为:这样重复的课程当然增加了同学们的负担,这对于青年的健康是个极大的问题。
    第三步,C项没有语病。
    第四步,D项有词汇歧义和语义歧义。“老干部”和“新干部”的区分标准不确定,是从年龄上还是从资历上区分不确定,造成词汇歧义。“团结”的对象不确定,是老干部和新干部之间要搞好团结还是老干部和新干部要和其他人搞好团结,造成语义歧义。
    因此,选择C选项。

  • 考点

    言语理解与表达 语句表达 病句辨析

  • 来源

    2008年0830云南公务员考试《行测》试题第24题

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