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第一步，分析横线处的上文语境。文段先通过转折关联词“然而”表明海平面的上升速率比预估的小。后又提到“从1990年之后到现在海平面的上升速率为每年3毫米左右”，说明在这一时段内，海平面的上升速率比预估的大。而横线前出现“也就是说”表明横线处所填句子是对上文的总结。
第二步，对比选项。D项符合上述语境。
因此，选择D选项。

A项：谈论1901年到1990年之间的情况，而“新的研究结果”对应的是1990年之后的情况。B项：整个20世纪不都是上升的，1901年到1990年之间的情况是低于估计的，表述错误。C项：“每一年”表述不恰当，文中没有提及每一年的情况，强调的是十年间的整体情况。

言语理解与表达 语句表达 语句填空

空在结尾一般选择总结性的句子。文段首句先提出科学家预估海平面在20世纪的上升速率在每年1.6-1.9毫米之间，接着通过转折关联词“然而”，说明从1901年到1990年间，海平面的上升速率实际只有大约每年1.2毫米，也就说从1901年到1990年间，海平面的上升速率比预估的小。而最后又提到从1990年之后到现在海平面的上升速率为每年3毫米左右，说明这一时段下，海平面的上升速率比预估的大。而横线前出现“也就是说”，故横线处所填句子是对前一句话的解释说明，故应填入“海平面上升速率的增幅比人们预想的更大”，答案选择D项。
       A项，该选项谈论1901年到1990年之间的情况，而“也就是说”应该是“就近解释”，即解释的是1990年之后的情况，故应排除。
       B项，整个20世纪不都是上升的，1901年到1990年之间的情况是低于估计的，应排除。
       C项，“每一年”表述不恰当，文中没有论及每一年的情况，强调的是十年间的整体情况，故应排除。
       故正确答案为D。

言语理解与表达 语句表达 语句填空

D答案错误，对于艺术构思来讲，多种审美心理因素都在发挥着积极的作用，想象和情感，具有特别重要的地位和作用。E答案错误，艺术构思就是在艺术家头脑中形成主体统一的审美意象——感知、理解、联想、想象等多种心理因素,但它们都是在情感的渗透和影响下发挥作用的。

艺术学类基础综合 艺术创作 艺术创作过程,艺术构思

三思而后行
一缕缕香气自茶杯中溢出，茶叶静静地躺在滤网上方，泡在水中。滤网下，茶水清澈，在玻璃的折射下，散发出迷离的光。在滤网的隔离下，人们总能饮到清澈得不含一丝杂质的茶，细细品味茶的芳香。
你可曾想过，如同饮茶一样，生活中很多现象也都需要滤网去进行筛选，才能留下最澄明、最纯净、最有价值的部分。这也和苏格拉底教育学生的“三个筛子”不谋而合，因此做事也好，说话也好，都需一遍遍过“筛子”，三思而后行。
面对吴王夫差的杀父之仇，勾践没有选择冲动行事。他带着妻子、仆人屈居吴国，做吴王的车夫，为他赶车，甚至将妻子献给吴王，吴王生病时他也不离寸步地照料，终于勾践赢得了吴王的欢心和信任，在吴国忍受了三年的屈辱后，他被释放回国。回国后，勾践立志发愤图强，秣兵厉马，还在房子里挂上一只苦胆，每天早上起来后就尝尝苦胆。十年后，越国终于兵精粮足，转弱为强，反败为胜，造就了“三千越甲可吞吴”的奇迹！
勾践之所以能够取得胜利，不仅因为他能够忍辱负重，卧薪尝胆，更重要的是他有一颗强大的内心，懂得审时度势，三思而后行。试想，若勾践只是一介莽夫，冲动复仇，怕只是会做无谓的牺牲罢了，更不会成为名垂千史的越王。
还记得那个“力拔山兮气盖世”的项王吗？他却与勾践的经历截然相反。因为出身名门，满腹豪情，他渐渐地变得刚愎自用，目中无人，做事冲动而鲁莽。最终只能落得了乌江自刎的下场，让人不禁可叹可惜。
“三思而后行”是古人的智慧，也是历史教给我们的经验。有人说现代社会飞速发展，若是“三思”，便只会犹犹豫豫，止步不前。这是对“三思而后行”的曲解。
2020年年初的“新冠”疫情怕是全中国人们永远也不会忘记的事情。但是，自疫情发生以来，网上有谩骂湖北人民的，有叫骂卡点防控人员的，有辱骂钟南山院士的，有咒骂援鄂医疗队的……更有责骂国家救援不力的，叫骂医疗技术落后的，臭骂法律法规制度的……在他们眼里，“洪桐县里无好人”，所有人都是“病毒”。这些“飞沫”喷子无视道德，无视伦理，更无视法纪，到处散播谣言，制造舆论压力，是没有底线地乱说、胡说的表现，最后他们得到的结果只能是被抵制、被封号、被抓捕等等。
俗话说“谣言止于智者”，如果他们不人云亦云，懂得分辨是非，内心有一杆秤，会用“筛子”筛选精华，便不会出现这样的丑恶事件。
三思而后行，是一种态度，一种修养，一种素质，一种能力。人生需要懂得“思”，学会“筛”，最后“行”。

汉语言基础知识 写作 写作

范文参考
大学生的就业真的不是问题吗?
上文通过一系列看似严谨的论证，得出“大学生的就业并不是什么问题，我们大可不必为此顾虑重重”的结论，实则漏洞百出。
首先，文中由“2012年我国劳动年龄人口比2011年减少了345万”推出“我国劳动力的供应从过剩变成了短缺”，论据不够充分，犯了推不出的错误。因为决定劳动力供求关系变化的因素还包括劳动力需求的变化，这一点文中没有提及。
其次，文章用长三角地区出现“用工荒”，来说明“我国的大学毕业生其实是供不应求的”犯了混淆概念的错误。就业市场上并不只存在大学生这一个群体，还包括许多其他没有大学学历的就业群体，他们也是就业市场上不容忽视的群体，把“用工荒”等同于“大学生供不应求”，就将“用工荒”的“工”等同于了“大学生”。
再次，文中多次出现以偏概全、排除他因的错误：第一，由“劳动力市场需求大于供给”推出“我国的大学毕业生其实是供不应求的”，排除了大学生与企业互不匹配等因素；第二，由“一个人受教育程度越高”推出“整体素质也就越高，适应能力就越强，当然也就越容易就业”排除了影响整体素质、适应能力、就业的种种其他因素；第三，文中由“只要根据市场需求调整高校专业设置，对大学生进行就业教育以改变他们的就业观念，鼓励大学生自主创业”也不能直接推出“大学生的就业难问题将不复存在”，因为造成大学生就业难问题的原因还有很多。
最后，上文关于大学毕业生就业是难还是不难的说法自相矛盾。文中先用两段文字来证明大学毕业生就业不难，接下来一段文字中又说“实际上，一部分大学生就业难”“大学生的就业难问题将不复存在”，表明上文承认当今存在大学生就业难的问题，这与其大学生就业并不难的论点自相矛盾。
鉴于以上论证中的种种漏洞，本文的结论是值得商榷的。

管综写作 小作文 论证有效性分析

范文参考
大学生的就业真的不是问题吗?
上文通过一系列看似严谨的论证，得出“大学生的就业并不是什么问题，我们大可不必为此顾虑重重”的结论，实则漏洞百出。
首先，文中由“2012年我国劳动年龄人口比2011年减少了345万”推出“我国劳动力的供应从过剩变成了短缺”，论据不够充分，犯了推不出的错误。因为决定劳动力供求关系变化的因素还包括劳动力需求的变化，这一点文中没有提及。
其次，文章用长三角地区出现“用工荒”，来说明“我国的大学毕业生其实是供不应求的”犯了混淆概念的错误。就业市场上并不只存在大学生这一个群体，还包括许多其他没有大学学历的就业群体，他们也是就业市场上不容忽视的群体，把“用工荒”等同于“大学生供不应求”，就将“用工荒”的“工”等同于了“大学生”。
再次，文中多次出现以偏概全、排除他因的错误：第一，由“劳动力市场需求大于供给”推出“我国的大学毕业生其实是供不应求的”，排除了大学生与企业互不匹配等因素；第二，由“一个人受教育程度越高”推出“整体素质也就越高，适应能力就越强，当然也就越容易就业”排除了影响整体素质、适应能力、就业的种种其他因素；第三，文中由“只要根据市场需求调整高校专业设置，对大学生进行就业教育以改变他们的就业观念，鼓励大学生自主创业”也不能直接推出“大学生的就业难问题将不复存在”，因为造成大学生就业难问题的原因还有很多。
最后，上文关于大学毕业生就业是难还是不难的说法自相矛盾。文中先用两段文字来证明大学毕业生就业不难，接下来一段文字中又说“实际上，一部分大学生就业难”“大学生的就业难问题将不复存在”，表明上文承认当今存在大学生就业难的问题，这与其大学生就业并不难的论点自相矛盾。
鉴于以上论证中的种种漏洞，本文的结论是值得商榷的。

第一章论证有效性分析 第一章论证有效性分析 第一章论证有效性分析

第一步，确定题型。
根据提问方式中的“不能支持”，确定为加强论证选非题。
第二步，找论点和论据。
论点：味精是一种安全物质，除2岁以内婴幼儿食品外，可添加于各种食品当中。
论据：到目前为止，并没有科学依据证明焦谷氨酸钠有致癌的风险。
第三步，辨析选项。
A项：增加论据。指出味精的主要成分谷氨酸钠无毒无害来说明味精是安全的，可以加强。
B项：增加论据。指出谷氨酸钠进入胃以后变成谷氨酸，可以构成蛋白质，说明味精是安全的，具有加强作用。
C项：无关选项。指出鸡精与味精的关系，与论点无关，无法加强。
D项：增加论据。指出平时炒菜温度不会超过120℃，不用担心有焦谷氨酸钠的生成，说明味精是安全的，具有加强作用。
因此，选择C选项。

判断推理 逻辑判断 加强论证

C项，“作者并不是真正爱花，而只是喜欢生活中的惊喜之处”的说法错误。开头作者“任其自生自灭”，主要原因是“那盆昙花养了整整六年，仍是一点动静没有”，但是每天作者还是会浇花。昙花六年后开放是“我”意料之外的，所以“我”惊喜并产生敬意，选项说法曲解文意。
D项，“这表达了作者对平庸生活的厌恶”说法错误。文章所表达的是作者对昙花开放的喜爱和赞美，以及对昙花所代表的生命价值的哲理思考。选项说法于文无据。
E项，文章通过作者的主观感受，赋予了昙花以人的特性，具有神秘感，更具有感染性和带入性，能使读者通过作者对昙花绽放过程的精细描摹和热情礼赞，真切地感受昙花的生命力。选项说法错误。
故本题选①②。

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（1）这里赋予了昙花旺盛的生命力，两个否定词突出了昙花的全力以赴，写出了昙花专注于绽放自己的动人时刻，表现了作者对昙花开放时的赞美。
（2）“辉煌”与“死亡”形成了鲜明的对比，暗示昙花的绽放时刻就是她的凋谢时刻，突出昙花倾其所有展示生命力的勇气，流露出“我”对昙花由衷的敬佩之情。

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（1）本文使用了欲扬先抑的手法，开篇先写昙花“一点动静没有”、无声无息的六年蛰伏，与后文昙花的华丽盛开形成了鲜明的对比，使人留下深刻的印象，表现了昙花的长期坚守、厚积薄发的特点。
（2）采用了大量比喻、比拟的修辞手法，把盛开的昙花比喻为“一位美妙绝伦的白衣少女”，少女“赤着脚从云中翩然而至”“抖开了素洁的衣裙”和“开始舞蹈”，将昙花盛开的过程和美丽的形态生动形象地表现出来；同时，“颤动”“张开的手臂”“用修长的指尖梳理”等动词赋予了昙花具有感染性的生命力，细致刻画了昙花绽放的姿态，活灵活现，富有美感。表达了作者对昙花的无限喜爱与赞叹。

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从昙花的身上，可以探寻到生命的意义。“瞬息”与“永恒”不是一组绝对的反义词，正如文中的昙花一样，虽然它绽放的过程只有短短的几个小时，随即便凋谢闭合，其身后是长久的孤独与寂寞，但是它能为了绽放的时刻长久的坚守，怒放时倾其所有，让生命焕发出炫目的光彩，定格为永恒的美丽。人的生命也该如此，要把握住有限的、短暂的、瞬息即逝的生命，使生命的价值获得永恒，让生命活出质量，瞬息即永恒。

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第一步，确定题型。
根据提问方式中的“支持”，确定为加强论证。
第二步，找论点和论据。
论点：即使正确认识了动物的生理构造及药物反应规律，也不能将认识结果轻易、盲目地移用到人的身上。
论据：人与鼠、猪、狗、兔子等动物毕竟存在不少差别。
第三步，辨析选项。
A项：增加论据。根据动物解剖得出结论血液都是作单程运动，这与现代科学观念中血液是循环运动不相符，说明动物与人存在生理构造上的差异，具有加强作用。
B项：增加反向论据。用自然铜可以治愈折翅的胡雁，这可以应用到人的身上，说明在动物身上的药物反应规律可以移用到人的身上，具有削弱作用。
C项：增加反向论据。猴或牛感染结核病的原理，在人的身上也符合，说明在动物身上的药物反应规律可以移用到人的身上，具有削弱作用。
D项：增加论据。一种妊娠反应药物会造成人类胎儿畸形，但它不会对大鼠胎儿致畸，说明不能将试验结果轻易、盲目地移用到人的身上，具有加强作用。
第四步，强度比较。
A、D项都属于举例论证，但A项证明了论据成立，即人与动物有差异，而D项证明了论点成立，即不能将结果盲目地移用到人的身上，因此D项更为直接，力度更强。
因此，选择D选项。

判断推理 逻辑判断 加强论证

第一步，确定题型。
根据提问方式中的“支持”，确定为加强论证。
第二步，找论点和论据。
论点：即使正确认识了动物的生理构造及药物反应规律，也不能将认识结果轻易、盲目地移用到人的身上。
论据：人与鼠、猪、狗、兔子等动物毕竟存在不少差别。
第三步，辨析选项。
A项：增加论据。根据动物解剖得出结论血液都是作单程运动，这与现代科学观念中血液是循环运动不相符，说明动物与人存在生理构造上的差异，具有加强作用。
B项：增加反向论据。用自然铜可以治愈折翅的胡雁，这可以应用到人的身上，说明在动物身上的药物反应规律可以移用到人的身上，具有削弱作用。
C项：增加反向论据。猴或牛感染结核病的原理，在人的身上也符合，说明在动物身上的药物反应规律可以移用到人的身上，具有削弱作用。
D项：增加论据。一种妊娠反应药物会造成人类胎儿畸形，但它不会对大鼠胎儿致畸，说明不能将试验结果轻易、盲目地移用到人的身上，具有加强作用。
第四步，强度比较。
A、D项都属于举例论证，但A项证明了论据成立，即人与动物有差异，而D项证明了论点成立，即不能将结果盲目地移用到人的身上，因此D项更为直接，力度更强。
因此，选择D选项。

岗位能力 判断推理 逻辑判断

主题思想∶
（1）剖析了浙东地方戏中二丑角色（脚色）及其与小丑、义仆、恶仆等的差异。（3分）
（2）分析了二丑角色（脚色）出现的深层根源，即小百姓看透了帮闲阶级而制定出来的脚色。（3分）
（3）通过二丑角色（脚色）的分析批判了社会上受豢养的恃强凌弱的"帮闲"类知识者。（4分）
艺术特征∶
（1）运用了对比的手法，使小丑与义仆、恶仆等形成对比（4分）
（2）构思巧妙，以小见大，说理形象化。以地方戏中的二丑角色（脚色）透视社会上既要敷衍权贵又要遮掩行径的帮闲嘴脸。（4 分）
（3）语言简洁犀利，富有讽刺幽默性。（2分）

1.科研经费内人事费比例较低，用其他票据冲账从而用来发放工资。
2.高校以科研人员拉到项目、批到经费的数额来决定其行政权力高低和声望。学术人掌握着科研经费的分配权，把科研经费当成了自家的提款机。
3.对科研经费管理存在许多漏洞，科研经费预算制度和使用规定不合理，过于严苛，本身缺乏可操作性。
4.科研群体内部氛围浮躁，利用各种弄虚作假的手段，中饱私囊。
5.科研经费使用规定本身缺乏物质激励，导致了科研人员的违规。（198字）

第一步，确定题型。
根据提问方式中“准确概括论证方法”的表述，确定为结构评价。
第二步，找论点和论据。
反方论点：兼职会使学习成绩下降。
正方论点：学习下降并不是兼职导致的，而是兼职者本身造成的。
正方论据：蛀牙吃苹果导致牙疼，但不能将责任赖在苹果身上。
第三步，辨析选项。
A项：反方论点中，因是兼职，果是成绩下降，如果采用因果倒置的方式，正方所表达的观点应该为成绩下降（因）后选择了兼职（果），所以正方并没有指出对方论证中的因果关系存在倒置，该项说法错误，排除；
B项：正方将蛀牙和兼职两类事件进行类比，通过蛀牙吃苹果导致牙疼不是苹果的问题，进而证明兼职导致成绩下降不是兼职的问题，该项说法正确，当选；
C项：正方并没有举出反例，只是用蛀牙吃苹果导致牙疼的例子来进行类比，该项说法错误，排除；
D项：正方并没有指出反方的观点存在矛盾点，该项说法错误，排除。
因此，选择B选项。

判断推理 逻辑判断 正误评价

第一步，确定题型。
根据提问方式中的“精准地评价”，确定为评价类的题目。
第二步，找论点和论据。
反方论点：我们大学四年毕业后当然要找工作。
反方论据：不找工作我们就白读四年大学。
第三步，辨析选项。
A项：正方的观点为“毕业后找工作是不会影响别人饭碗的”，反方的观点也是毕业后要找工作，正反方的观点是一致的，因此并没有偏离正方阐述的论题，评价错误，排除；
B项：正方的观点为“毕业后找工作是不会影响别人饭碗的”，反方的观点也是毕业后要找工作，正反方的观点是一致的，因此反方并没有反驳正方的论证，评价错误，排除；
C项：正方的观点为“毕业后找工作是不会影响别人饭碗的”，反方的观点也是毕业后要找工作，正反方的观点是一致的，因此反方的论证支持了正方的论证，评价正确，当选；
D项：正方的观点为“毕业后找工作是不会影响别人饭碗的”，反方的观点也是毕业后要找工作，正反方的观点是一致的，反方并没有抓住正方的逻辑漏洞进行反驳，评价错误，排除。
因此，选择C选项。

判断推理 逻辑判断 正误评价

第一步，分析题干。
题干第一自然段最后一句：
（1）串通作弊或者有组织作弊，根据关键词“或”，确定为选言命题；
（2）串通作弊或者有组织作弊→永远不允许进入公务员队伍，根据关键词“如果……将（就）……”，确定为充分条件。
该句子包含了选言命题P或者Q，也包含充分条件命题（P或者Q）→S，属于“复合式充分条件假言命题”。
因此，选择C选项。

判断推理 逻辑判断 翻译推理

第一步，分析题干。
第二自然段中有“只有考试纪律严明，对广大考生才公平”，根据“只有……才……”，确定为必要条件的假言命题；
第二自然段中有“如果每个考生都遵守考试纪律，规定再严厉也‘伤’不到自己”，根据“如果……”，确定为充分条件的假言命题。
因此，选择D选项。

判断推理 逻辑判断 翻译推理

第一步，分析题干。
题干第一自然段最后一句：
（1）串通作弊或者有组织作弊，根据关键词“或”，确定为选言命题；
（2）串通作弊或者有组织作弊→永远不允许进入公务员队伍，根据关键词“如果……将（就）……”，确定为充分条件。
该句子包含了选言命题P或者Q，也包含充分条件命题（P或者Q）→S，属于“复合式充分条件假言命题”。
因此，选择C选项。

判断推理 逻辑判断 翻译推理

第一步，分析题干。
第二自然段中有“只有考试纪律严明，对广大考生才公平”，根据“只有……才……”，确定为必要条件的假言命题；
第二自然段中有“如果每个考生都遵守考试纪律，规定再严厉也‘伤’不到自己”，根据“如果……”，确定为充分条件的假言命题。
因此，选择D选项。

判断推理 逻辑判断 翻译推理

暂无答案

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