华图在线

第一步，看提问方式，本题属于选非题。
第二步，找关键信息。
①大众媒介的信息对“我”或“你”未必产生多大影响；
②对“他者”产生不可估量的影响。
第三步，辨析选项。
A项：新药的广告或者吸烟有害健康的信息，属于“大众媒介的信息”，认为这些广告或信息对其他人的影响要大过对自己的影响，属于“对‘我’或‘你’未必产生多大影响，对‘他者’产生不可估量的影响”，符合定义；
B项：分享很多所谓身体健康的信息，属于“大众媒介的信息”，根据“所谓”可知，自己对于健康知识是不相信的，但是朋友圈还有其他人，属于“对‘我’或‘你’未必产生多大影响，对‘他者’产生不可估量的影响”，符合定义；
C项：暴力电影属于“大众媒介的信息”，人们支持限制暴力电影，并不是因为电影会影响到自己，属于“对‘我’或‘你’未必产生多大影响”，认为它们会影响到其他人，属于“对‘他者’产生不可估量的影响”，符合定义；
D项：他人心目中的自己形象和他人对自己的评价，不属于“大众媒介的信息”，且不存在信息对他人与对自我影响大小的比较，不符合定义。
因此，选择D选项。

判断推理 定义判断 单定义

第一步，A项“工业”用词不当。交通运输业应该属于三大产业中的第三产业——服务业。而工业包括能源工业，钢铁工业，机械工业等。A项应改为：没有石油工业，交通运输等各种行业的发展都是不可想象的。
第二步，B项主宾搭配不当。“重复的课程”是“矛盾”，不合逻辑，无法构成主宾关系。应改为：这样重复的课程当然增加了同学们的负担，这对于青年的健康是个极大的问题。
第三步，C项没有语病。
第四步，D项有词汇歧义和语义歧义。“老干部”和“新干部”的区分标准不确定，是从年龄上还是从资历上区分不确定，造成词汇歧义。“团结”的对象不确定，是老干部和新干部之间要搞好团结还是老干部和新干部要和其他人搞好团结，造成语义歧义。
因此，选择C选项。

言语理解与表达 语句表达 病句辨析

第一步，分析文段。文段首句提出疑问，老鼠为何千百年没有灭绝，并且指出其原因是老鼠极强的繁育能力。接着论述了生态系统中，任何一种动物都与生态系统的平衡有着密切关系，并且通过老虎-羊-草食物链这一例子进行证明。然后话题回到老鼠，指出老鼠的灭绝也有可能导致整个生态系统的崩溃。因此，整个文段主要论述了即便是老鼠，对生态系统的平衡也有着重要作用。
第二步，对比选项。A项是对文段主旨的同义替换。
因此，选择A选项。

B项：文段并未论述，无中生有，排除。C项：偏离重点，文段重在论述老鼠对生态系统平衡的作用，而非每一种生物，排除。D项：无中生有，排除。

言语理解与表达 片段阅读 主旨概括

D答案错误，对于艺术构思来讲，多种审美心理因素都在发挥着积极的作用，想象和情感，具有特别重要的地位和作用。E答案错误，艺术构思就是在艺术家头脑中形成主体统一的审美意象——感知、理解、联想、想象等多种心理因素,但它们都是在情感的渗透和影响下发挥作用的。

艺术学类基础综合 艺术创作 艺术创作过程,艺术构思

空在结尾一般选择总结性的句子。文段首句先提出科学家预估海平面在20世纪的上升速率在每年1.6-1.9毫米之间，接着通过转折关联词“然而”，说明从1901年到1990年间，海平面的上升速率实际只有大约每年1.2毫米，也就说从1901年到1990年间，海平面的上升速率比预估的小。而最后又提到从1990年之后到现在海平面的上升速率为每年3毫米左右，说明这一时段下，海平面的上升速率比预估的大。而横线前出现“也就是说”，故横线处所填句子是对前一句话的解释说明，故应填入“海平面上升速率的增幅比人们预想的更大”，答案选择D项。
       A项，该选项谈论1901年到1990年之间的情况，而“也就是说”应该是“就近解释”，即解释的是1990年之后的情况，故应排除。
       B项，整个20世纪不都是上升的，1901年到1990年之间的情况是低于估计的，应排除。
       C项，“每一年”表述不恰当，文中没有论及每一年的情况，强调的是十年间的整体情况，故应排除。
       故正确答案为D。

言语理解与表达 语句表达 语句填空

第一步，分析横线处的上文语境。文段先通过转折关联词“然而”表明海平面的上升速率比预估的小。后又提到“从1990年之后到现在海平面的上升速率为每年3毫米左右”，说明在这一时段内，海平面的上升速率比预估的大。而横线前出现“也就是说”表明横线处所填句子是对上文的总结。
第二步，对比选项。D项符合上述语境。
因此，选择D选项。

A项：谈论1901年到1990年之间的情况，而“新的研究结果”对应的是1990年之后的情况。B项：整个20世纪不都是上升的，1901年到1990年之间的情况是低于估计的，表述错误。C项：“每一年”表述不恰当，文中没有提及每一年的情况，强调的是十年间的整体情况。

言语理解与表达 语句表达 语句填空

三思而后行
一缕缕香气自茶杯中溢出，茶叶静静地躺在滤网上方，泡在水中。滤网下，茶水清澈，在玻璃的折射下，散发出迷离的光。在滤网的隔离下，人们总能饮到清澈得不含一丝杂质的茶，细细品味茶的芳香。
你可曾想过，如同饮茶一样，生活中很多现象也都需要滤网去进行筛选，才能留下最澄明、最纯净、最有价值的部分。这也和苏格拉底教育学生的“三个筛子”不谋而合，因此做事也好，说话也好，都需一遍遍过“筛子”，三思而后行。
面对吴王夫差的杀父之仇，勾践没有选择冲动行事。他带着妻子、仆人屈居吴国，做吴王的车夫，为他赶车，甚至将妻子献给吴王，吴王生病时他也不离寸步地照料，终于勾践赢得了吴王的欢心和信任，在吴国忍受了三年的屈辱后，他被释放回国。回国后，勾践立志发愤图强，秣兵厉马，还在房子里挂上一只苦胆，每天早上起来后就尝尝苦胆。十年后，越国终于兵精粮足，转弱为强，反败为胜，造就了“三千越甲可吞吴”的奇迹！
勾践之所以能够取得胜利，不仅因为他能够忍辱负重，卧薪尝胆，更重要的是他有一颗强大的内心，懂得审时度势，三思而后行。试想，若勾践只是一介莽夫，冲动复仇，怕只是会做无谓的牺牲罢了，更不会成为名垂千史的越王。
还记得那个“力拔山兮气盖世”的项王吗？他却与勾践的经历截然相反。因为出身名门，满腹豪情，他渐渐地变得刚愎自用，目中无人，做事冲动而鲁莽。最终只能落得了乌江自刎的下场，让人不禁可叹可惜。
“三思而后行”是古人的智慧，也是历史教给我们的经验。有人说现代社会飞速发展，若是“三思”，便只会犹犹豫豫，止步不前。这是对“三思而后行”的曲解。
2020年年初的“新冠”疫情怕是全中国人们永远也不会忘记的事情。但是，自疫情发生以来，网上有谩骂湖北人民的，有叫骂卡点防控人员的，有辱骂钟南山院士的，有咒骂援鄂医疗队的……更有责骂国家救援不力的，叫骂医疗技术落后的，臭骂法律法规制度的……在他们眼里，“洪桐县里无好人”，所有人都是“病毒”。这些“飞沫”喷子无视道德，无视伦理，更无视法纪，到处散播谣言，制造舆论压力，是没有底线地乱说、胡说的表现，最后他们得到的结果只能是被抵制、被封号、被抓捕等等。
俗话说“谣言止于智者”，如果他们不人云亦云，懂得分辨是非，内心有一杆秤，会用“筛子”筛选精华，便不会出现这样的丑恶事件。
三思而后行，是一种态度，一种修养，一种素质，一种能力。人生需要懂得“思”，学会“筛”，最后“行”。

汉语言基础知识 写作 写作

范文参考
大学生的就业真的不是问题吗?
上文通过一系列看似严谨的论证，得出“大学生的就业并不是什么问题，我们大可不必为此顾虑重重”的结论，实则漏洞百出。
首先，文中由“2012年我国劳动年龄人口比2011年减少了345万”推出“我国劳动力的供应从过剩变成了短缺”，论据不够充分，犯了推不出的错误。因为决定劳动力供求关系变化的因素还包括劳动力需求的变化，这一点文中没有提及。
其次，文章用长三角地区出现“用工荒”，来说明“我国的大学毕业生其实是供不应求的”犯了混淆概念的错误。就业市场上并不只存在大学生这一个群体，还包括许多其他没有大学学历的就业群体，他们也是就业市场上不容忽视的群体，把“用工荒”等同于“大学生供不应求”，就将“用工荒”的“工”等同于了“大学生”。
再次，文中多次出现以偏概全、排除他因的错误：第一，由“劳动力市场需求大于供给”推出“我国的大学毕业生其实是供不应求的”，排除了大学生与企业互不匹配等因素；第二，由“一个人受教育程度越高”推出“整体素质也就越高，适应能力就越强，当然也就越容易就业”排除了影响整体素质、适应能力、就业的种种其他因素；第三，文中由“只要根据市场需求调整高校专业设置，对大学生进行就业教育以改变他们的就业观念，鼓励大学生自主创业”也不能直接推出“大学生的就业难问题将不复存在”，因为造成大学生就业难问题的原因还有很多。
最后，上文关于大学毕业生就业是难还是不难的说法自相矛盾。文中先用两段文字来证明大学毕业生就业不难，接下来一段文字中又说“实际上，一部分大学生就业难”“大学生的就业难问题将不复存在”，表明上文承认当今存在大学生就业难的问题，这与其大学生就业并不难的论点自相矛盾。
鉴于以上论证中的种种漏洞，本文的结论是值得商榷的。

第一章论证有效性分析 第一章论证有效性分析 第一章论证有效性分析

范文参考
大学生的就业真的不是问题吗?
上文通过一系列看似严谨的论证，得出“大学生的就业并不是什么问题，我们大可不必为此顾虑重重”的结论，实则漏洞百出。
首先，文中由“2012年我国劳动年龄人口比2011年减少了345万”推出“我国劳动力的供应从过剩变成了短缺”，论据不够充分，犯了推不出的错误。因为决定劳动力供求关系变化的因素还包括劳动力需求的变化，这一点文中没有提及。
其次，文章用长三角地区出现“用工荒”，来说明“我国的大学毕业生其实是供不应求的”犯了混淆概念的错误。就业市场上并不只存在大学生这一个群体，还包括许多其他没有大学学历的就业群体，他们也是就业市场上不容忽视的群体，把“用工荒”等同于“大学生供不应求”，就将“用工荒”的“工”等同于了“大学生”。
再次，文中多次出现以偏概全、排除他因的错误：第一，由“劳动力市场需求大于供给”推出“我国的大学毕业生其实是供不应求的”，排除了大学生与企业互不匹配等因素；第二，由“一个人受教育程度越高”推出“整体素质也就越高，适应能力就越强，当然也就越容易就业”排除了影响整体素质、适应能力、就业的种种其他因素；第三，文中由“只要根据市场需求调整高校专业设置，对大学生进行就业教育以改变他们的就业观念，鼓励大学生自主创业”也不能直接推出“大学生的就业难问题将不复存在”，因为造成大学生就业难问题的原因还有很多。
最后，上文关于大学毕业生就业是难还是不难的说法自相矛盾。文中先用两段文字来证明大学毕业生就业不难，接下来一段文字中又说“实际上，一部分大学生就业难”“大学生的就业难问题将不复存在”，表明上文承认当今存在大学生就业难的问题，这与其大学生就业并不难的论点自相矛盾。
鉴于以上论证中的种种漏洞，本文的结论是值得商榷的。

管综写作 小作文 论证有效性分析

第一步，确定题型。
根据提问方式中的“不能支持”，确定为加强论证选非题。
第二步，找论点和论据。
论点：味精是一种安全物质，除2岁以内婴幼儿食品外，可添加于各种食品当中。
论据：到目前为止，并没有科学依据证明焦谷氨酸钠有致癌的风险。
第三步，辨析选项。
A项：增加论据。指出味精的主要成分谷氨酸钠无毒无害来说明味精是安全的，可以加强。
B项：增加论据。指出谷氨酸钠进入胃以后变成谷氨酸，可以构成蛋白质，说明味精是安全的，具有加强作用。
C项：无关选项。指出鸡精与味精的关系，与论点无关，无法加强。
D项：增加论据。指出平时炒菜温度不会超过120℃，不用担心有焦谷氨酸钠的生成，说明味精是安全的，具有加强作用。
因此，选择C选项。

判断推理 逻辑判断 加强论证

第一步，确定题型。
根据提问方式中的“支持”，确定为加强论证。
第二步，找论点和论据。
论点：即使正确认识了动物的生理构造及药物反应规律，也不能将认识结果轻易、盲目地移用到人的身上。
论据：人与鼠、猪、狗、兔子等动物毕竟存在不少差别。
第三步，辨析选项。
A项：增加论据。根据动物解剖得出结论血液都是作单程运动，这与现代科学观念中血液是循环运动不相符，说明动物与人存在生理构造上的差异，具有加强作用。
B项：增加反向论据。用自然铜可以治愈折翅的胡雁，这可以应用到人的身上，说明在动物身上的药物反应规律可以移用到人的身上，具有削弱作用。
C项：增加反向论据。猴或牛感染结核病的原理，在人的身上也符合，说明在动物身上的药物反应规律可以移用到人的身上，具有削弱作用。
D项：增加论据。一种妊娠反应药物会造成人类胎儿畸形，但它不会对大鼠胎儿致畸，说明不能将试验结果轻易、盲目地移用到人的身上，具有加强作用。
第四步，强度比较。
A、D项都属于举例论证，但A项证明了论据成立，即人与动物有差异，而D项证明了论点成立，即不能将结果盲目地移用到人的身上，因此D项更为直接，力度更强。
因此，选择D选项。

岗位能力 判断推理 逻辑判断

第一步，确定题型。
根据提问方式中的“支持”，确定为加强论证。
第二步，找论点和论据。
论点：即使正确认识了动物的生理构造及药物反应规律，也不能将认识结果轻易、盲目地移用到人的身上。
论据：人与鼠、猪、狗、兔子等动物毕竟存在不少差别。
第三步，辨析选项。
A项：增加论据。根据动物解剖得出结论血液都是作单程运动，这与现代科学观念中血液是循环运动不相符，说明动物与人存在生理构造上的差异，具有加强作用。
B项：增加反向论据。用自然铜可以治愈折翅的胡雁，这可以应用到人的身上，说明在动物身上的药物反应规律可以移用到人的身上，具有削弱作用。
C项：增加反向论据。猴或牛感染结核病的原理，在人的身上也符合，说明在动物身上的药物反应规律可以移用到人的身上，具有削弱作用。
D项：增加论据。一种妊娠反应药物会造成人类胎儿畸形，但它不会对大鼠胎儿致畸，说明不能将试验结果轻易、盲目地移用到人的身上，具有加强作用。
第四步，强度比较。
A、D项都属于举例论证，但A项证明了论据成立，即人与动物有差异，而D项证明了论点成立，即不能将结果盲目地移用到人的身上，因此D项更为直接，力度更强。
因此，选择D选项。

判断推理 逻辑判断 加强论证

主题思想∶
（1）剖析了浙东地方戏中二丑角色（脚色）及其与小丑、义仆、恶仆等的差异。（3分）
（2）分析了二丑角色（脚色）出现的深层根源，即小百姓看透了帮闲阶级而制定出来的脚色。（3分）
（3）通过二丑角色（脚色）的分析批判了社会上受豢养的恃强凌弱的"帮闲"类知识者。（4分）
艺术特征∶
（1）运用了对比的手法，使小丑与义仆、恶仆等形成对比（4分）
（2）构思巧妙，以小见大，说理形象化。以地方戏中的二丑角色（脚色）透视社会上既要敷衍权贵又要遮掩行径的帮闲嘴脸。（4 分）
（3）语言简洁犀利，富有讽刺幽默性。（2分）

C项，“作者并不是真正爱花，而只是喜欢生活中的惊喜之处”的说法错误。开头作者“任其自生自灭”，主要原因是“那盆昙花养了整整六年，仍是一点动静没有”，但是每天作者还是会浇花。昙花六年后开放是“我”意料之外的，所以“我”惊喜并产生敬意，选项说法曲解文意。
D项，“这表达了作者对平庸生活的厌恶”说法错误。文章所表达的是作者对昙花开放的喜爱和赞美，以及对昙花所代表的生命价值的哲理思考。选项说法于文无据。
E项，文章通过作者的主观感受，赋予了昙花以人的特性，具有神秘感，更具有感染性和带入性，能使读者通过作者对昙花绽放过程的精细描摹和热情礼赞，真切地感受昙花的生命力。选项说法错误。
故本题选①②。

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（1）这里赋予了昙花旺盛的生命力，两个否定词突出了昙花的全力以赴，写出了昙花专注于绽放自己的动人时刻，表现了作者对昙花开放时的赞美。
（2）“辉煌”与“死亡”形成了鲜明的对比，暗示昙花的绽放时刻就是她的凋谢时刻，突出昙花倾其所有展示生命力的勇气，流露出“我”对昙花由衷的敬佩之情。

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（1）本文使用了欲扬先抑的手法，开篇先写昙花“一点动静没有”、无声无息的六年蛰伏，与后文昙花的华丽盛开形成了鲜明的对比，使人留下深刻的印象，表现了昙花的长期坚守、厚积薄发的特点。
（2）采用了大量比喻、比拟的修辞手法，把盛开的昙花比喻为“一位美妙绝伦的白衣少女”，少女“赤着脚从云中翩然而至”“抖开了素洁的衣裙”和“开始舞蹈”，将昙花盛开的过程和美丽的形态生动形象地表现出来；同时，“颤动”“张开的手臂”“用修长的指尖梳理”等动词赋予了昙花具有感染性的生命力，细致刻画了昙花绽放的姿态，活灵活现，富有美感。表达了作者对昙花的无限喜爱与赞叹。

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从昙花的身上，可以探寻到生命的意义。“瞬息”与“永恒”不是一组绝对的反义词，正如文中的昙花一样，虽然它绽放的过程只有短短的几个小时，随即便凋谢闭合，其身后是长久的孤独与寂寞，但是它能为了绽放的时刻长久的坚守，怒放时倾其所有，让生命焕发出炫目的光彩，定格为永恒的美丽。人的生命也该如此，要把握住有限的、短暂的、瞬息即逝的生命，使生命的价值获得永恒，让生命活出质量，瞬息即永恒。

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1.科研经费内人事费比例较低，用其他票据冲账从而用来发放工资。
2.高校以科研人员拉到项目、批到经费的数额来决定其行政权力高低和声望。学术人掌握着科研经费的分配权，把科研经费当成了自家的提款机。
3.对科研经费管理存在许多漏洞，科研经费预算制度和使用规定不合理，过于严苛，本身缺乏可操作性。
4.科研群体内部氛围浮躁，利用各种弄虚作假的手段，中饱私囊。
5.科研经费使用规定本身缺乏物质激励，导致了科研人员的违规。（198字）

第一步，确定题型。
根据提问方式中“准确概括论证方法”的表述，确定为结构评价。
第二步，找论点和论据。
反方论点：兼职会使学习成绩下降。
正方论点：学习下降并不是兼职导致的，而是兼职者本身造成的。
正方论据：蛀牙吃苹果导致牙疼，但不能将责任赖在苹果身上。
第三步，辨析选项。
A项：反方论点中，因是兼职，果是成绩下降，如果采用因果倒置的方式，正方所表达的观点应该为成绩下降（因）后选择了兼职（果），所以正方并没有指出对方论证中的因果关系存在倒置，该项说法错误，排除；
B项：正方将蛀牙和兼职两类事件进行类比，通过蛀牙吃苹果导致牙疼不是苹果的问题，进而证明兼职导致成绩下降不是兼职的问题，该项说法正确，当选；
C项：正方并没有举出反例，只是用蛀牙吃苹果导致牙疼的例子来进行类比，该项说法错误，排除；
D项：正方并没有指出反方的观点存在矛盾点，该项说法错误，排除。
因此，选择B选项。

判断推理 逻辑判断 正误评价

第一步，确定题型。
根据提问方式中的“精准地评价”，确定为评价类的题目。
第二步，找论点和论据。
反方论点：我们大学四年毕业后当然要找工作。
反方论据：不找工作我们就白读四年大学。
第三步，辨析选项。
A项：正方的观点为“毕业后找工作是不会影响别人饭碗的”，反方的观点也是毕业后要找工作，正反方的观点是一致的，因此并没有偏离正方阐述的论题，评价错误，排除；
B项：正方的观点为“毕业后找工作是不会影响别人饭碗的”，反方的观点也是毕业后要找工作，正反方的观点是一致的，因此反方并没有反驳正方的论证，评价错误，排除；
C项：正方的观点为“毕业后找工作是不会影响别人饭碗的”，反方的观点也是毕业后要找工作，正反方的观点是一致的，因此反方的论证支持了正方的论证，评价正确，当选；
D项：正方的观点为“毕业后找工作是不会影响别人饭碗的”，反方的观点也是毕业后要找工作，正反方的观点是一致的，反方并没有抓住正方的逻辑漏洞进行反驳，评价错误，排除。
因此，选择C选项。

判断推理 逻辑判断 正误评价

第一步，分析题干。
题干第一自然段最后一句：
（1）串通作弊或者有组织作弊，根据关键词“或”，确定为选言命题；
（2）串通作弊或者有组织作弊→永远不允许进入公务员队伍，根据关键词“如果……将（就）……”，确定为充分条件。
该句子包含了选言命题P或者Q，也包含充分条件命题（P或者Q）→S，属于“复合式充分条件假言命题”。
因此，选择C选项。

判断推理 逻辑判断 翻译推理

第一步，分析题干。
第二自然段中有“只有考试纪律严明，对广大考生才公平”，根据“只有……才……”，确定为必要条件的假言命题；
第二自然段中有“如果每个考生都遵守考试纪律，规定再严厉也‘伤’不到自己”，根据“如果……”，确定为充分条件的假言命题。
因此，选择D选项。

判断推理 逻辑判断 翻译推理

第一步，分析题干。
题干第一自然段最后一句：
（1）串通作弊或者有组织作弊，根据关键词“或”，确定为选言命题；
（2）串通作弊或者有组织作弊→永远不允许进入公务员队伍，根据关键词“如果……将（就）……”，确定为充分条件。
该句子包含了选言命题P或者Q，也包含充分条件命题（P或者Q）→S，属于“复合式充分条件假言命题”。
因此，选择C选项。

判断推理 逻辑判断 翻译推理

第一步，分析题干。
第二自然段中有“只有考试纪律严明，对广大考生才公平”，根据“只有……才……”，确定为必要条件的假言命题；
第二自然段中有“如果每个考生都遵守考试纪律，规定再严厉也‘伤’不到自己”，根据“如果……”，确定为充分条件的假言命题。
因此，选择D选项。

判断推理 逻辑判断 翻译推理

暂无答案

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暂无答案

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