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第一步，分析文段。文段先通过背景陈述引出“网络媒体对传统媒体的影响”。接着指出手机媒体尚未找到合理的商业模式，也就是手机媒体的发展现状，然后通过转折关联词“但是”引出文段重点：手机媒体在不远的将来会迎来黄金发展期，即其发展前景。文段重点讨论的对象是“手机媒体”，并且描述了它的现状和未来。
第二步，对比选项。D项是对文段主旨的同义替换。
因此，选择D选项。

A项：偏离核心话题“手机媒体”。B项：手机媒体颠覆传媒业市场格局只是作者对未来的预测，表述过于绝对且片面。C项：只是转折之前的内容，表述片面。

言语理解与表达 片段阅读 主旨概括

第一步，分析文段。文段先通过背景陈述引出“网络媒体对传统媒体的影响”。接着指出手机媒体尚未找到合理的商业模式，也就是手机媒体的发展现状，然后通过转折关联词“但是”引出文段重点：手机媒体在不远的将来会迎来黄金发展期，即其发展前景。文段重点讨论的对象是“手机媒体”，并且描述了它的现状和未来。
第二步，对比选项。D项是对文段主旨的同义替换。
因此，选择D选项。

A项：偏离核心话题“手机媒体”。B项：手机媒体颠覆传媒业市场格局只是作者对未来的预测，表述过于绝对且片面。C项：只是转折之前的内容，表述片面。

言语理解与表达 片段阅读 主旨概括

第一步，分析文段。文段先通过背景陈述引出“网络媒体对传统媒体的影响”。接着指出手机媒体尚未找到合理的商业模式，也就是手机媒体的发展现状，然后通过转折关联词“但是”引出文段重点：手机媒体在不远的将来会迎来黄金发展期，及其发展前景。文段重点讨论的对象是“手机媒体”，并且描述了它的现状和未来。
第二步，对比选项。D项是对文段主旨的同义替换。A项：偏离核心话题“手机媒体”。B项：手机媒体颠覆传媒业市场格局只是作者对未来的预测，表述过于绝对且片面。C项：只是转折之前的内容，表述片面。
因此，选择D选项。

言语理解与表达 片段阅读 主旨概括

一、文段内容概述

• 文段逻辑拆解：先进行背景引入，阐述新传播技术带来新传播媒介，网络媒体影响力扩大给传统媒体带来挑战。接着聚焦手机媒体，指出其目前发展现状是尚未找到合理商业模式，最后通过“但是”转折强调手机媒体因有巨量用户群，在不远的未来将迎来黄金发展期，即说明其未来发展前景。

二、选项匹配验证

1. 正确项依据

• D项：是对文段主旨的同义替换，准确涵盖了手机媒体的现状（尚未找到合理商业模式）和未来（将迎来黄金发展期）这两个核心要点。

2. 错误项排除

• A项：偏离核心话题“手机媒体”，与题干讨论的重点对象不符。
• B项：手机媒体颠覆传媒业市场格局只是作者对未来的预测，表述过于绝对且只提及未来，未涉及现状，内容片面。
• C项：只是转折之前关于手机媒体现状的部分内容，表述片面，未涵盖未来发展前景。

言语理解与表达 片段阅读 主旨概括,关联词,转折关系

一、题目属性：

二、关键信息：

三、辨析选项：

A项：电子邮件方式属于网络传输和数字化技术（符合“新媒体传播”），排除。

B项：聘请艺人代言户外广告，既不属于网络传输，也不利用数字化技术（不符合“新媒体传播”），当选。

C项：投影仪使用多媒体技术（符合“新媒体传播”），排除。

D项：手机发微信利用数字化技术和网络传输（符合“新媒体传播”），排除。

判断推理 定义判断 单定义,新闻学类

第一步，本题考查唯物史观。
第二步，互联网技术的发展属于生产力范畴，“网红经济”“直播带货”等新经济模式属于生产关系的具体表现。生产力是社会发展的最终决定力量，生产力的发展必然推动生产关系的调整与变革。互联网技术的飞速发展催生新的经济模式，正是生产力推动生产关系变革的体现。B项正确。
因此，选择B选项。

A项：“矛盾双方在一定条件下相互转化”属于唯物辩证法的矛盾观，不属于唯物史观范畴，与题干要求不符。A项排除。
C项：题干中“新经济模式”“行业问题”均属于社会存在范畴，未体现社会意识的变化。C项排除。
D项：经济基础是指由社会一定发展阶段的生产力所决定的生产关系的总和，上层建筑是指建立在一定经济基础之上的意识形态及相应的制度、组织和设施。题干中“新经济模式”属于生产关系范畴，不属于上层建筑。D项排除。

公基常识 政治 哲学,历史唯物主义,社会基本矛盾

第一步，分析第一空。根据“目前新一轮科技革命________，新的信息技术迅猛发展，在国际文化传播领域不断催生各类新业态、新应用”可知，逗号在此处表并列，横线处和“迅猛发展”相照应，表达的意思是新一轮科技革命正处于蓬勃发展的阶段。
A项“方兴未艾”指事物正在兴起、发展，一时不会终止，置于文中能表达新一轮科技革命正处于蓬勃发展的阶段之意，符合文意，保留。
B项“势在必行”指某事根据事物的发展趋势必须做，强调某事必须做，无法体现新一轮科技革命正处于蓬勃发展的阶段，不符合文意，排除B项。
C项“竿头日上”比喻学业进步很快，与“科技革命”搭配不当，排除C项。
D项“备受瞩目”指很受别人关注，强调受到关注的程度，无法体现新一轮科技革命正处于蓬勃发展的阶段，不符合文意，排除D项。
答案锁定A选项。
第二步，验证第二空。A项“多样化”指种类、样式越来越多，置于文中能表达探索多种传播渠道之意，符合文意。
因此，选择A选项。

多元化：分散而多样的。大众化：使适合广大群众需要。个性化：非一般大众化的东西。

言语理解与表达 逻辑填空 实词或成语辨析,语境分析,标点符号,逗号

自然战又称为地球物理战，是指运用现代科学技术，人为地制造地震、海啸、暴雨、磁暴、浓雾、冰雹、山崩、雪崩、地滑、泥石流和改变一个地区的温差，利用太阳能等借助自然力量形成实现某种军事目的的作战。

其他 其他 待匹配

第一步，审题干，判断语病类型。“随着数字化技术的运用”为状语，“使得”前面缺主语，属于介词滥用导致主语残缺。可以将“随着”去掉，将“数字化技术的运用”作为主语。
第二步，辨析选项。C选项入选。
因此，选择C选项。

言语理解与表达 语句表达 基础知识,句子,病句辨析,选是,成分残缺,主语残缺

第一步：本题考查科技成就知识。
第二步：B项：人工耳蜗的工作原理是把声音信号转变为电信号，越过受损的听觉器官，直接刺激听神经，从而让听力受损者重新获得听觉。经过长期的发展与实践，人工耳蜗技术已经相当成熟，在全球范围内帮助大量听力障碍患者恢复了听力，在临床应用上极为广泛且效果显著，确实是目前最成功、临床应用最普及的脑机接口技术之一。B项正确
本题是选是题，因此，选择B选项。

A项：脑机接口技术本质是构建大脑与外部设备的沟通桥梁，通过检测、分析大脑产生的神经信号来实现交互。但人类决策是一个极为复杂的过程，涉及到意识、情感、经验、价值观等多方面因素。脑机接口技术目前只是辅助人类与外界交互，远不具备自主优化人类决策并脱离主体意识独立运行的能力。它始终要依赖主体大脑发出的信号来运作。A项错误。
C项：神经织网技术主要致力于更精准、高效地采集和传输神经信号，通过特殊材料与神经组织良好结合来提升信号交互质量。而人类的情感体验是基于复杂的大脑神经活动、内分泌系统以及长期的生活经历等多方面因素产生的，意识迁移更是涉及到哲学、神经科学等众多领域的前沿难题。以当前科技水平，神经织网技术远远达不到使机器生成人类情感体验和实现意识迁移的程度。C项错误。
D项：脑机芯片植入确实能加强人机之间的信息交互，提升人类对外部设备的控制能力等。但人机智能存在本质差异，人类智能具有独特的创造性、情感感知、自我意识等特征，这是基于人类的生物进化、大脑结构和复杂的神经活动形成的。生物的局限性体现在生理机能、寿命、认知发展等多个方面，目前的脑机芯片植入技术无法完全消除这些差异和局限。D项错误。

常识判断 科技 科技成就,重要科技前沿,其他（科技前沿）

第一步，本题考查认识论知识。
第二步，“新媒体”的内容随着科技的发展而不断得被重新定义，其内容从电视到互联网，到现如今新兴的工具和材料。说明认识也是随着实践的发展而不断深化的。
因此，选择C选项。

A项：世界的不可知性是由事物的不确定性导致的。这种说法是不可知论的观点。A项不符合题意，因此不当选。
B项：认识可以指导实践，正确的认识可以指导实践不断发展和变化，题干强调的是认识随着实践的发展而不是认识对实践的指导。B项不符合题意，因此不当选。
D项：原有的真理性认识随着实践发展会不断得到丰富和发展，而不是被推翻，真理性认识具有客观性和稳定性。D项错误。

基本知识 【新大纲】马克思主义理论 【新大纲】马克思主义基本原理,马克思主义哲学

第一步，本题考查认识论知识。
第二步，“新媒体”的内容随着科技的发展而不断得被重新定义，其内容从电视到互联网，到现如今新兴的工具和材料。说明认识也是随着实践的发展而不断深化的。
因此，选择C选项。

A项：世界的不可知性是由事物的不确定性导致的。这种说法是不可知论的观点。A项不符合题意，因此不当选。
B项：认识可以指导实践，正确的认识可以指导实践不断发展和变化，题干强调的是认识随着实践的发展而不是认识对实践的指导。B项不符合题意，因此不当选。
D项：原有的真理性认识随着实践发展会不断得到丰富和发展，而不是被推翻，真理性认识具有客观性和稳定性。D项错误。

公基常识 政治 哲学,认识论,其他（认识论）

第一步，本题考查科技简史。
第二步，本题适用排除法。火车是第一次工业革命（18世纪60年代—19世纪中期）的产物，汽车出现于第二次工业革命中（19世纪60年代后期开始），故火车司机出现的时间早于汽车修理工，排除B项、C项和D项。
因此，选择A选项。

①1088年，世界上第一所具有现代意义的大学——博洛尼亚大学于意大利成立。②1814年，英国人斯蒂芬•森发明了世界上第一辆火车，即蒸汽机车。③1885年，德国人卡尔•本茨研制出世界上第一辆马车式三轮车，并获汽车发明专利。④1939年，美国人约翰•阿塔那索夫发明了世界上第一台现代电子计算机的试验样机。

常识判断 科技 科技成就,近现代科技成就,其他科技成就

本题考查网络教学模式的特点。随着网络技术、通信技术的快速发展，互联网络在我国日益普及，人们在尝试网络通信的同时，也想到把互联网技术应用于教育实践，于是出现了网络教学模式。这种教学模式的特点主要有：（1）开放性；（2）协作性；（3）交互性；（4）共享性；（5）实时性。因此ABC选项均属于网络教学模式的特点。故本题选D。

教育学原理 教育与社会的发展 教育与科学技术,信息技术与教育

第一步，本题考查科技成就知识。
第二步，①大学在第一次工业革命之前就存在。近现代大学直接起源于12、13世纪的欧洲中世纪大学。1088年，意大利建立了第一所正规大学——博罗尼亚大学，它是欧洲最著名的罗马法研究中心，至今已有900多年的历史。随后，欧洲各地相继出现了大学。
②火车诞生于在第一次工业革命中。第一次工业革命是指18世纪60年代从英国发起的技术革命，开创了以机器代替手工劳动的时代。1825年，史蒂芬孙亲自驾驶着一列托有34节小车厢的火车试车成功。从此人类的交通运输业进入一个以蒸汽为动力的时代。
③汽车发明于第二次工业革命中。19世纪60年代后期，各种新技术、新发明层出不穷，并被应用于各种工业生产领域，第二次工业革命蓬勃兴起，人类进入了电气时代。19世纪80年代德国人卡尔·弗里特立奇·本茨等人成功地制造出由内燃机驱动的汽车。
④计算机、网络等信息科学技术是第三次科技革命的成果。第三次科技革命以原子能、电子计算机、空间技术和生物工程的发明和应用为主要标志，涉及信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术、空间技术和海洋技术等诸多领域。
题目中的四个职业，按时间先后顺序排列，是大学教师、火车司机、汽车修理工和软件工程师。A项正确。
因此，选择A选项。

三次科技革命：

常识判断 科技 科技成就

第一步，本题考查信息系统的发展阶段。第二步，随着数据挖掘技术的出现和发展，计算机对信息的处理上升到了对知识的处理，出现了知识管理系统（KMS）和基于数据挖掘的客户关系管理（CRM）等。因此，本题选B。

图书档案基础综合 信息管理学概论 信息系统,【新】信息系统的基本概念

儿童的发展具有顺序性和阶段性的特点。在生理、认知、社会性等各个领域，儿童的行为和能力会随着年龄增长呈现出一定的发展顺序，新的、更高级的行为会按照可预测的规律逐步出现。例如，在动作发展上，儿童通常先学会抬头，再学会翻身、坐、爬、站，最后学会走路；在语言发展上，先咿呀学语，再说出单字、词语，进而形成句子和复杂的语言表达。这种发展顺序具有普遍性和可预测性，是儿童发展的基本规律之一。因此，题干的表述符合儿童发展的特点，故本题正确。

教育学原理 教育与人的发展 人的身心发展规律与教育,顺序性

第一步，本题考查唯物辩证法知识。
第二步，新动能与旧动能是一对矛盾，但二者不是绝对的，会在一定条件下转化，旧动能在升级改造的条件下变成新动能，新动能在技术革新的条件下转换为旧动能。蕴含了矛盾双方相互贯通，既相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化的哲理。
因此，选择D选项。

A项：物质决定意识：意识来源于物质，是客观事物在人脑中的反映。正确的意识是如实地反映，错误的意识是歪曲的反映。题干没有反映。A项错误。
B项：事物发展的总趋势是前进的，新事物必定战胜旧事物，这是由客观事物发展的规律性和新旧事物的本质所决定的。题干没有反映。B项错误。
C项：主要矛盾决定事物的进程和发展方向说法错误，事物的发展方向由主要矛盾的主要方面决定。简而言之，矛盾的主要方面决定事物发展方向。选项本身错误。C项错误。

公基常识 政治 哲学,辩证法,其他（辩证法）

第一步，看提问方式，本题属于选是题。
第二步，多定义，考查“自然传播”“人工传播”“技术传播”，其关键信息为：
①自然传播：植物自然掉落、风吹、动物传播等途径，使得种子散落在新的环境中。
②人工传播：通过人工选择、筛选、加工、贮存、运输、播种等方式进行传播。
③技术传播：采用现代科技手段，如基因工程、组织培养、细胞工程等方法进行种子传播。
第三步，辨析选项。
A项：该项描述的是人工对种子进行贮存和播种的过程，符合关键信息②，属于人工传播，匹配错误，排除。
B项：该项描述的是动物（松鼠）传播种子的自然过程，符合关键信息①，属于自然传播，匹配错误，排除。
C项：该项描述的是植物自身通过自然掉落的方式使种子处于新环境并发芽，符合关键信息①，属于自然传播，匹配错误，排除。
D项：该项描述的是科学家利用现代科技手段（基因工程）改良种子的过程，符合关键信息③，属于技术传播，匹配正确。
因此，选择D选项。

判断推理 定义判断 多定义,匹配类,生物学类

第一步，本题考查科技成就知识。
第二步，①大学在第一次工业革命之前就存在。近现代大学直接起源于12、13世纪的欧洲中世纪大学。1088年，意大利建立了第一所正规大学——博罗尼亚大学，它是欧洲最著名的罗马法研究中心，至今已有900多年的历史。随后，欧洲各地相继出现了大学。
②火车诞生于在第一次工业革命中。第一次工业革命是指18世纪60年代从英国发起的技术革命，开创了以机器代替手工劳动的时代。1825年，史蒂芬孙亲自驾驶着一列托有34节小车厢的火车试车成功。从此人类的交通运输业进入一个以蒸汽为动力的时代。
③汽车发明于第二次工业革命中。19世纪60年代后期，各种新技术、新发明层出不穷，并被应用于各种工业生产领域，第二次工业革命蓬勃兴起，人类进入了电气时代。19世纪80年代德国人卡尔·弗里特立奇·本茨等人成功地制造出由内燃机驱动的汽车。
④计算机、网络等信息科学技术是第三次科技革命的成果。第三次科技革命以原子能、电子计算机、空间技术和生物工程的发明和应用为主要标志，涉及信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术、空间技术和海洋技术等诸多领域。
题目中的四个职业，按时间先后顺序排列，是大学教师、火车司机、汽车修理工和软件工程师。A项正确。
因此，选择A选项。

三次科技革命：

常识判断 科技 科技成就