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第一步，分析文段。文段先指出“空间探索自开始以来一直受到指责”，然后用转折词“但”说明了空间探索的意义重大，文段重点强调的是空间探索的意义重大。
第二步，对比选项。D项是文段重点的全面概括。
因此，选择D选项。

A项“利弊并存”，文中只说空间探索自开始以来一直受指责，并没有谈论弊。B项说法不全面，“可治绝症”只是空间探索作用的一个方面。C项未把握重点，文段的重点在转折词“但”后面，而不是讨论“有没有争议”这个问题。

言语理解与表达 片段阅读 主旨概括

第一步，分析文段。文段第一句通过“但”表示转折引出文段重点，指出空间探索有助于远程通信、预报天气、开采石油。第二句通过“还会”表并列，指出空间探索的第二个意义，即发现新能源和新化学元素，有望治愈现在的不治之症。文段是“分—总”结构，重点在阐述空间探索的两个意义。
第二步，对比选项。B项是对文段主旨句的同义替换。
因此，选择B选项。

A项：“利弊并存”中的“弊”属于无中生有，排除A项。C项：对应重点句中的第二个意义，表述片面，排除C项。D项：对应文段转折之前的内容，非重点，排除D项。

言语理解与表达 片段阅读 主旨概括

第一步，本题考查时事热点知识。
第二步，4月24日是第五个中国航天日，我国公开征集的首次火星探测任务名称和任务标识发布。据国家航天局消息，“天问系列”成为中国行星探测任务名，“天问一号”是其中第一次任务。
因此，选择B选项。

“天问系列”成为中国行星探测任务名，“天问”取自屈原长诗《天问》，表达了中华民族对真理追求的坚韧与执着，体现了对自然和宇宙空间探索的文化传承，寓意探求科学真理征途漫漫，追求科技创新永无止境。以“揽星九天”为任务标识，汇聚了中国行星探测国际合作精神和深空探测进入太空的能力等多重含义，展现出中国航天开放合作的理念与态度。

政治 时事政治 时事热点

第一步，本题考查时事热点知识。
第二步，2020年4月24日，第五个中国航天日。中国国家航天局正式公布面向深空的中国行星探测任务“天问（Tianwen）”系列名称，中国首次火星探测任务命名为“天问一号”。该名称源于屈原长诗《天问》，表达了中华民族对真理追求的坚韧与执着。象征“揽星九天”的任务标识，展示了独特字母“C”的形象，汇聚多重含义，展现出中国航天开放合作的理念。
因此，选择A选项。

①屈原，芈姓，屈氏，名平，字原，又自云名正则，字灵均，出生于楚国丹阳秭归（今湖北宜昌），战国时期楚国诗人、政治家。屈原是中国历史上一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，“楚辞”的创立者和代表作家，开辟了“香草美人”的传统，被誉为“楚辞之祖”。屈原作品的出现，标志着中国诗歌进入了一个由大雅歌唱到浪漫独创的新时代，其主要作品有《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。
②陶渊明，名潜，字元亮，别号五柳先生，私谥靖节，世称靖节先生。浔阳柴桑（今江西省九江市）人，一作宜丰人。东晋末到刘宋初杰出的诗人、辞赋家、散文家。被誉为“隐逸诗人之宗”、“田园诗派之鼻祖”。是江西首位文学巨匠。
③李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。
④郭沫若，本名郭开贞，字鼎堂，号尚武，乳名文豹，笔名除郭沫若外，还有麦克昂、郭鼎堂、石沱、高汝鸿、羊易之等，中国现代作家、历史学家、考古学家。

政治 时事政治 时事热点

分析第一空。根据句意，由后文的“但”可知，第一处横线上应填一个转折关联词，因此排除AD项。分析第二空。由后文的“在受到威胁时进行对抗的本能，以及交换信息和分享秘密的动力”，可知今天的人类和石器时代的狩猎者的活动的智力本质是相同的，故排除选项C。故本题正确答案选B。

言语理解与表达 逻辑填空 实词与虚词综合考查

第一空，由文段中“但”可知，第一空应选择能与“但”构成转折关系的词语，A项不符合，排除A项。第二空，由文意可知，人类虽居住在现代化世界，但和石器时代狩猎者的活动一样，表达“相同”含义的，首先排除C项，应为B项。D项“类似”只是相似，并非一样。故本题正确答案选B。

言语理解与表达 逻辑填空 实词与虚词综合考查

第一步，突破口在第二空。根据空后的“例如”可知，第二空要表达的意思是人类有相同的智力本质。A项和C项的“不同”不符合文意，均排除。D项“类似”意思是相似，文段侧重强调相同，不符合文意，排除。B项“同样”符合文意，保留。
第二步，验证第一空。“尽管……但……”能构成转折关系，符合文意。
因此，选择B选项。

言语理解与表达 逻辑填空 虚词辨析

第一步，本题考查前沿科技知识并选错误项。
第二步，A项：1957年10月4日，苏联发射了世界上第一颗人造地球卫星，标志着人类进入了太空时代。A项正确。
B项：当物体（航天器）飞行速度达到11.2千米/秒（第二宇宙速度）时，就可以摆脱地球引力的束缚，飞离地球进入环绕太阳运行的轨道，不再绕地球运行。B项错误。
C项：现代航天运载工具分运载火箭和航天飞机两种，前者为一次性使用，后者可多次使用。C项正确。
D项：“玉兔号”是中国首辆月球车（又称巡视器）和着陆器共同组成嫦娥三号探测器。D项错误。
因此，选择BD选项。

人文科技 科技 前沿科技

第一步，快速浏览文段，重点分析尾句，判别文段话题落脚点。文段话题落在“机器学习”，接下来应围绕“我们怎样利用机器学习去取得了进展”这一话题进行论述。
第二步，对比选项。B项符合语境。
因此，选择B选项。

A项：“困难”与文段结尾话题不一致。C项：“古人”无中生有。D项：机器学习的“应用前景”应该属于介绍完如何寻找系外行星之后的话题。

言语理解与表达 语句表达 下文推断

第一步，快速浏览文段，重点分析尾句，判别文段话题落脚点。文段话题落在“机器学习”，接下来应围绕“我们怎样利用机器学习去取得了进展”这一话题进行论述。
第二步，对比选项。B项符合语境。
因此，选择B选项。

A项：“困难”与文段结尾话题不一致。C项：“古人”无中生有。D项：机器学习的“应用前景”应该属于介绍完如何寻找系外行星之后的话题。

言语理解与表达 语句表达 下文推断

第一步，本题考查航天军事。
第二步，1981年美国“哥伦比亚”号航天飞机的试航成功，标志着人类对宇宙空间的认识已进入空间开发利用阶段。
因此，选择C选项。

A项：火星1A号是苏联火星计划中的一个飞掠火星的探测任务，它的发射开启了人类对火星的探测。
B项：阿波罗计划是美国从1961年到1972年组织实施的一系列载人登月飞行任务，目的是实现载人登月飞行和人对月球的实地考察，为载人行星飞行和探测做好技术上的准备。
D项：中国第一颗人造地球卫星是东方红一号，它的发射拉开了中国探索宇宙奥秘、和平利用太空、造福人类的序幕。

常识判断 科技 科技成就

本题考查亨利摩尔相关知识。亨利·摩尔作品特点：他对现代环境中解决雕像与周围空间关系的课题作了很多探索，在雕塑形体上采用线、孔洞来探索新的空间表现。A项布朗库西出生于罗马尼亚，一生中大部分时间都在法国从事雕塑创作。他的雕塑语言单纯、抽象而富有诗意。他将形体本身提高到了非常重要的地位，使雕塑的团块与造型具有相对独立的意义，内在精神上与自然形象保持联系。他的许多作品，都是从客观物象的外观中提炼出精神的感觉和意象，使之成为独立而简洁的造型。与题干不相符，故不选。C项贾克梅蒂，瑞士的雕刻家、画家。曾受到弗洛伊德和超现实主义的影响，也对萨特的存在主义感兴趣。他的雕塑表现人的孤独无援和“空无”的忧伤，反映出经历了残酷的“二战”之后人们心灵所遭受的创伤以及他们追求自由的强烈愿望。与题干不相符，故不选。D项博乔尼他认为可以在雕塑中使用“玻璃、木材、硬卡纸板、钢铁、水泥、马鬃、皮革、布料、镜子、电灯等材料”，这些非传统媒材虽然未曾在其作品中出现过，但在后来的达达主义和构成主义中却变为现实。他还提出使用发动机以使某些线条或平面活动起来，这想法由构成主义者加以实践，至1960年代被广泛运用。与题干不相符，故不选。故本题选B。

学科知识 外国美术史 20世纪美术,20世纪的雕塑,亨利·摩尔

第一步，本题考查前沿科技知识。
第二步，空间技术是探索、开发和利用太空以及地球以外天体的综合性工程技术，亦称航天技术。卫星通信简单地说就是地球上（包括地面和低层大气中）的无线电通信站间利用卫星作为中继而进行的通信。因此，卫星通信属于空间技术。
因此，选择C选项。

A项：探空气球主要用于把无线电探空仪携带到高空，以便进行温度、压力、湿度和风等气象要素的探测。不属于空间技术，A项不当选。
B项：人工降水，又称人工增雨，是指根据自然界降水形成的原理，人为补充某些形成降水的必要条件，促进云滴迅速凝结或碰并增大成雨滴，降落到地面的过程。不属于空间技术，B项不当选。
D项：大气遥感探测方法是利用电磁波（或声波）和感应接收器探测远处各种大气现象、性质和运动状态的技术方法。不属于空间技术，D项不当选。

人文科技 科技 前沿科技

第一步，分析文段。文段首先引出“软环境建设”话题，接着论述了宽容失败的氛围对于持续研发的重要性，接着阐述了该氛围为何如此重要，然后指出配套的政策也要跟进，并以评价指标要有一定弹性空间为例进行说明，然后具体说明监管制度要给科研人员留出一定容错空间。文段主要论述了容错氛围对持续研发的重要性以及给于科研人员容错空间的必要性。
第二步，对比选项。B项是针对文段主旨的同义替换，符合文段意图。
因此，选择B选项。

A项：“市场”文段未涉及，无中生有。
C项：缺少话题词“研发”或“创新”，话题不一致。
D项：选项表述笼统，文段重点强调容错氛围对持续研发的重要性以及给于科研人员容错空间的必要性，与B项对比，D项未明确提及“软环境建设”的具体内容。

言语理解与表达 片段阅读 意图判断,一般类,主旨类

综合·探索领域的分目标为： 1．了解美术各学习领域的联系，以及美术学科与其他学科的联系，逐步学会以议题为中心，将美术学科与其他学科融会贯通的方法，提高综合解决问题的能力。 2．认识美术与自然、美术与生活、美术与文化、美术与科技之间的关系，进行探究性、综合性的美术活动，并以各种形式发表学习成果。 3．开阔视野，拓展想象的空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。故本题选D。

美术 美术课程论 义务教育美术课程标准（2011年版）

综合·探索领域的分目标为： 1．了解美术各学习领域的联系，以及美术学科与其他学科的联系，逐步学会以议题为中心，将美术学科与其他学科融会贯通的方法，提高综合解决问题的能力。 2．认识美术与自然、美术与生活、美术与文化、美术与科技之间的关系，进行探究性、综合性的美术活动，并以各种形式发表学习成果。 3．开阔视野，拓展想象的空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。故本题选D。

美术 美术课程论 义务教育美术课程标准（2011年版）

开阔视野，拓展想象的空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成就感，是《义务教育美术课程标准（2011）》的“课程分目标”中综合·探索学习领域的目标之一。
故本题选D。

美术 美术课程论 义务教育美术课程标准（2011年版）,课程目标

开阔视野，拓展想象的空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成就感，是《义务教育美术课程标准（2011）》的“课程分目标”中综合·探索学习领域的目标之一。
故本题选D。

美术 美术课程论 义务教育美术课程标准（2011年版）,课程目标

第一步，分析文段。文段首先通过“随着”论述了全球能源环境问题这样一个背景，并且引出了空间太阳能这个话题，然后通过“但……也……还”等关联词强调了空间太阳能在能源、空间利用等方面的重要作用。文段主旨句为第二句，主要讲的是空间太阳能的意义。
第二步，对比选项。B项是对文段主旨句的同义替换。
因此，选择B选项。

A项：属于背景描述的部分，偏离文段重点。C项：文段只是讲到“空间太阳能不但能够使人类减少对有限的化石能的依赖”，“可以决绝能源问题”表述过于绝对。D项：“宇航工业影响”文段并未提及，无中生有。

言语理解与表达 片段阅读 主旨概括

第一步，分析文段。文段首先通过“随着”论述了全球能源环境问题这样一个背景，并且引出了空间太阳能这个话题，然后通过“但……也……还”等关联词强调了空间太阳能在能源、空间利用等方面的重要作用。文段主旨句为第二句，主要讲的是空间太阳能的意义。
第二步，对比选项。B项是对文段主旨句的同义替换。
因此，选择B选项。

A项：属于背景描述的部分，偏离文段重点。C项：文段只是讲到“空间太阳能不但能够使人类减少对有限的化石能的依赖”，“可以解决能源问题”表述过于绝对。D项：“宇航工业影响”文段并未提及，无中生有。

言语理解与表达 片段阅读 主旨概括