言语理解与表达与申论同属于语言文字型题，不同则在于一个依靠选项作答，一个依靠主观作答。但是两者又有着十分相似的地方，例如：言语理解中重点考察对文段的概括能力，而申论当中也有概括型题。另外，言语题中的答案多倾向与解决问题的措施，而申论当中解决问题的措施也是重中之重。所以言语与申论势必有相交而又相互融合的部分。华图公务员考试研究中心这篇文章就为大家具体介绍这种相交融合。

　　(一)概括题的相同之处

　　言语理解与表达中的概括题要求忠实于原文。而申论的概括题也要求忠实于原文。对文段忠实的概括是这类题目的基本要求。概括的内容也具有相同之处，包括问题的概括，原因的概括和对策的概括。

　　例1;作为一个拥有五千年不间断文明史的古国，我国拥有十分丰富的非物质文化遗产。这些活的文化不仅构成了中华民族深厚的文化底蕴，也承载着中华民族文化渊源的基因。但随着我国现代化建设的加速、文化标准化以及环境条件的变化，尚有不计其数的文化遗产正处于濒危状态，它们犹如一个个影子，随时都可能消亡。

　　对这段文字概括最准确的是：( )

　　A.文化遗产保护工作要有新思路

　　B.要重视现代化建设带来的新问题

　　C、新形势下亟须加强文化遗产保护

　　D、诸多因素威胁着文化遗产的生存状态

　　解析：此题根据转折之后的重点内容可知答案选D，是对问题本身的忠实概括。切记不可在原文基础之上加入引申和判断，所以答案C错误。

　　又例申论中2011年国考地市级

　　“给定资料1”和“给定资料2”集中反映了进城务工人员随迁子女受教育的诸多问题。请根据这两则资料，对这些问题的具体表现进行概括和归纳。

　　“在某民办大学做管理工作的孙某为了让从农村接出来的孩子有学上，在郊区找了五六家公立小学。但是，校方要收取1万元到10万元不等的借读费和赞助费，这些高昂的费用让孙某感到发懵。因为公办学校门槛高，在城乡结合部，条件简陋、收费较低的民办农民工子弟学校如雨后春笋破土而出。然而，这样的学校绝大部分都戴着“非法”的帽子--没有办学许可证，很难逃脱被关停的命运。已有3年“办学经验”的秦老师说：“要拿办学许可证，必须有房屋产权证。可由于经费紧张，学校只能租用别人的场地及房屋。别说我们拿不出房屋产权证，就连房东也拿不出，因为房东也是租村里的地。”

　　以上文字为给定材料的一部分，答题点分别为关联词但是之后，然而之后和可是之后的内容。由此可知，申论材料的重要内容的体现与言语中是相同的。

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