考题预测

　　一、概括题

　　请你结合材料,请用不超过150字的篇幅,概括汉字听写大会引发的问题.

　　要求:概括准确,条理清晰,语言流畅.

　　【答题思路】

　　概括题答案全部来源于给定材料,通过审题可以得知概括的目标为汉字听写大会引发的问题,也就是在汉字听写大会举行后引发的种种问题,通过阅读技巧在材料当中找出关键词并进行总结归纳既可得出答案.最后要注意答题条理,可按主体分别合并.

　　【参考答案】

　　汉字听写大会引发了社会对汉字认知的出现导向偏差的问题:

　　在学生方面:导向偏差的问题,误导学生死记硬背,甚至专攻生冷偏僻的怪字.学生生僻字信手拈来,而常用字反倒写错.

　　在社会方面:老师和家长迫使年级较低的学生去接触过于生僻晦涩的字词,揠苗助长.

　　二、分析题

　　结合材料,用不超过300字的篇幅,分析说明当前汉字听写大会产生的影响.

　　要求:分析全面,思路清晰,语言流畅.

　　【答题思路】

　　分析题考察考生的综合分析能力既通过材料中的问题多角度的思考分析并作出合理推断.本题分析的要素为产生的影响,在分析产生的影响时首先要明确对象,围绕对象“汉字听写大会”产生什么样的影响进行阐述.在材料之中,先要对材料当中的影响进行概括,对汉字听写大会进行辩证的概括,既有积极地一面,也有消极的一面.答案要注意有条理有逻辑,分段分条,语言流畅.

　　【参考答案】

　　汉字听写大会既有积极的一面,也有消极的一面,具体如下:

　　积极地影响如下:

　　1、央视汉字听写类节目热播,唤起了人们对汉字书写能力的关注.激起了人们对汉字魅力的重新认识,引起了强烈的关注和书写热情.

　　2、“汉字听写”激起民间汉字热,讨论“汉字听写大会”的题目、展示自己书写的准确率,成了同学们课余的“必修课”,查字典、写汉字成了日常生活的一大乐趣.

　　消极的影响如下:

　　3、存在导向上的偏差,孩子过早接触生僻词,可能产生抵触情绪.汉字听写大会不能走进‘应试’的死胡同,不能为了获胜,而专攻偏难怪字,却忽视了汉字的应用.汉字听写大会不能走进‘应试’的死胡同,不能为了获胜,而专攻偏难怪字,却忽视了汉字的应用.

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