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　　热点概述：

　　消除学术“近亲繁殖”，保持大学独立精神

　　学术的“近亲繁殖”现象是目前中国高等学校普遍存在的一个问题。湖南大学近日出台规定，不准本校博士毕业生直接留校任教，以消除学术“近亲繁殖”，保持大学的独立精神。

　　2003年，北京大学提出了教师人事管理体制改革方案，原则上不直接从本院系应届毕业生中招聘新教员。

　　中国人民大学已将“不得选留本校应届毕业生任教”写入教师选聘工作实施细则。在该校人事处网站发布的《中国人民大学教师选聘工作实施细则》上有这样的规定：聘用的教师须在国内外重点大学经过本科-硕士-博士的专业学习，原则上不得选留本校应届毕业生任教。而对于具有很强教学科研水平和较大发展潜力的本校优秀毕业生，也要求其攻读博士学位期间有一年以上在海外一流大学学习研究经历。

　　模拟题目：

　　湖南大学出台规定，不准本校博士毕业生直接留校任教，以消除学术“近亲繁殖”，保持大学的独立精神。你怎么看?

　　教育部公布的《全国教育人才发展中长期规划(2010-2020年)》提出，要大力改善高等学校教师学缘结构，逐步减少和消除“学术近亲繁殖”现象;鼓励高等学校大幅度减少或者不从本校毕业生中直接聘任新教师，并逐步形成制度规范。这里提到的学术“近亲繁殖”，是借用生物学现象指出高等院校和科研机构师资学术队伍建设中的“学缘结构”问题。

　　一方面来讲，学术近亲繁殖容易形成一个相对高水平的学术团体，甚至产生“名师效应链”，对学术传承有好处。。如中文学科的程千帆先生和王瑶先生都培养出了大量高质量、高水准的弟子。

　　但是另一方面，我们不得不看到，学术近亲繁殖的弊端更为显著。事实上，学术近亲繁殖会从内部摧毁学术自由的根基，已成为我国学术发展的致命伤，制约着学术的国际竞争力和自主创新能力的提高。

　　其弊端主要包括：

　　其一，学术近亲繁殖衍生出“家族式”学术梯队，出现学术同质化，这不利于不同学术思想的交流与碰撞，创新思维差。

　　其二，学术近亲繁殖会受“师生情结”，“面子观念”等的影响，在许多情况下不能进行正常的学术争鸣，直接侵蚀着学术本该具有的科学精神。

　　其三，学术的近亲繁殖还容易导致“结帮拉派”、“小团体”等现象出现，使学术界的宗派化、师门化愈演愈烈。“近亲繁殖”很大程度上包含了画地为牢、排斥异见的成分。

　　其四，“近亲繁殖”还会牵扯出一系列社会问题，尤其是加速了利益集团化、沼泽化。

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