2016年下半年教师资格证面试：小学五年级音乐《小鸟小鸟》试讲题及教案设计。华图网校教师资格证考试频道提供：

2016年下半年教师资格证面试小学五年级音乐
《小鸟小鸟》试讲模拟题

　　一、教学目标：

　　1、情感态度与价值观目标：培养学生对于春天、对于大自然的热爱之情。

　　2、过程与方法目标：提高学生对于歌曲的表现力，特别是在副歌的部分。

　　3、知识与技能目标：学生能够学会简单的合唱技巧，并准确演唱该歌曲。

　　二、教学重难点：

　　教学重点：学生学会完整的演唱歌曲并且达到背唱的效果。

　　教学难点：学生了解基本合唱的形式。

　　三、教学过程：

　　（一）导入环节：

　　边播放《小鸟小鸟》的伴奏，边呈现当地春天的风景，伴有小鸟的图片。然后提问大家“这是什么季节？”“春天到了大家开心吗？”“想不想和图片中的小鸟一样飞舞起来呢？”

　　（二）新授：

　　1、初步感受歌曲

　　师：我们即将要听到的歌曲就是刚在伴随着图片播放的歌曲。听到了这首歌曲的歌词之后，你觉得和我们之前播放的图片内容一样吗？你听了有什么样的感觉？

　　我想请刚才回答完整精彩的同学带领大家大声的朗读歌词主歌部分的内容。（让学生更加深刻了解歌曲描绘的景色，感受歌曲情感。）

　　2、练唱旋律

　　师：“这么好听的歌曲，大家想不想自己来试着尝一尝呢？”在演唱旋律的环节教师进行简单的指导和纠正。

　　3、引导学生简单了解6/8拍的节奏特征。

　　师：“4/4拍的结构是什么样的？”

　　生：6/8拍是以8分音符为一拍，每小节6拍的节奏。

　　师：“没种音符的时值扩大了还是缩小了？”.

　　提示学生遇到八分音符唱一拍，四分音符唱两拍，以此类推其他的音符和休止符时值。

　　4、跟唱歌曲

　　师：听了歌曲，我看大家都迫不及待想要演唱了，大家跟着老师钢琴，来一起练唱吧。

　　（三）巩固练习：

　　师：现在我们分为两大组，第一组唱“si”,第二组唱“ral”,然后同时演唱。两组唱不同的旋律。我们亲自来感受一下合唱的特点。

　　师：这一遍呢，大家将这两个音带入歌曲，进行练唱，互相聆听，互相评价。

　　（四）编创动作

　　师：现在我们分组演唱，音色高的同学为高声部，音色低的同学分为低声部。两个声部分开练习歌曲副歌部分的不同旋律，大家可以先自我练习。然后我们来合作演唱。

　　师：如此动听的歌曲，大家充分发挥想象，为歌曲编创一些简单的舞蹈动作吧，也可以根据你的理解进行改编。一会，老师将选取同学到前边进行成果展示。

　　（五）总结：

　　师：这节课大家都学到了什么内容？

　　师：合唱的表现方式在以后的欣赏和学唱课中可能更加频繁的遇到。大家今后再遇到相同的情况时，要学会处理，学会学习。

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