21.【答案】B。解析:A 项句式杂糅,可删掉“使人” 项属于大小概念并列失当,可改为“他的名
。C字无论对中国人民还是世界其他各国人民来说都是非常熟悉”的。D 项中“不以为然”使用不当,“不以为然”是指不认为是对的,用在此处不恰当,可以改为“不以为意”。
22.【答案】B。解析:A 项否定失当,“懊悔”的是“借钱”,而不是“不该借钱” 项属于强加因果,;C“人是需要运动的”和“不应该那么安静地呆着”之间没有必然的因果关系;D 项“如何发展油类作物”是个疑问句,不能作为选择疑问句“有益还是有害”的主语,应删除“如何”。
23.【答案】C。解析:A 项“曾几何时”使用不当,“曾几何时”是指过了没多久,与句意不符,可以将“不知是曾几何时”改为“不知何时” 项属于语序不当,状语“顺利地”应该放到谓语“找。B到了”前面。D 项“启发”和“积极性”搭配不当,可将“启发”改为“激发”。
24.【答案】B。解析:A 项属于语序不当,正确的顺序应为“提出问题、分析问题、解决问题” 项。C属于搭配不当,应该是“从理论上和政策上作了深刻说明和详细规定” 项属于否定失当,。D“防止”和“不再”可以去掉其中一个。
25.【答案】D。解析:A 项成分赘余,将“还在”去掉。B 项中“他”指代不明,既可以指“黄华”,
也可以指“李力” 项存在介词使用不当和语序不当两个问题,正确表述应为:通过实验,学生将
。C液体压强越大沸点越高的道理,深刻地留在记忆里。
26.【答案】C。解析:C 项,用“既......又......也......”来表示并列关系,恰当。A 项,
“否则”是“如果不这样”的意思,后面不用再说出假设的情况,直接说出结果即可,因此,“否则”与“贸然行事”只能取其一。B 项,“由于”是表原因的连词,此处应用介词“由” 项,缺少主语,应删除“对于”。D。
27.【答案】B。解析:A 项属于句式杂糅,“听到......”和“......传来”杂糅,可以去掉“听到”或“传来” 项不合逻辑,。C“热情关怀,耐心帮助,不能冷淡,更不能歧视”具有正面的意义,而句末
却说“对于他们的身心健康与学习都是不利的”,前后矛盾。D 项属于一面对两面,前面是“能不能”属于“两面”,后面是“按时完成一份毕业论文”属于“一面”。
28.【答案】D。解析:A 项中“整体美”后的逗号应改为分号。B 项“新人类的表情、语调、动作乃至思维方式都卡通化了”后的逗号应改为句号,“吐舌头”后的顿号改为逗号。C 项中的“战国”后的逗号应改为分号,“各国国史均名曰‘春秋’”中的引号应改为书名号。
29.【答案】D。解析:A 项表意不明,“有说有笑,十分高兴”指的是少先队员们还是李奶奶,不明确。B 项表意不明,“她”在保险公司工作,还是“她儿子”在保险公司工作,不明确。C 项表意不明,拎黑色皮包的是王川还是老人,不明确。
30.【答案】C。解析:填入横线处的句子,应该和横线后的“不喜欢一般化,而喜欢特殊化”相对应,所以,首先可以排除 A、B。从文意来看,“中国人对小说的欣赏习惯,讲究的是无巧不成书”“巧”,字体现了事件的偶然性,巧合性,“已经清楚知道了的事情”正好与此相反,不符合中国人的欣赏习惯,它比“陈旧的事情”更符合语境。故答案为 C。
31.【答案】C。解析:本题可采用排除法。A 项中的“一切社会都有”过于绝对,排除;
“通用”是指可以在各处普遍使用, “第二职业”尽管不只是存在于资本主义社会,但是也不能就此认为其是“通用”手段,排除 B 项;“资本家”仅存在于资本主义社会,而“第二职业”不是资本主义社会特有的社会现象,故其不可能“是资本家剥削劳动者的手段”,排除 D 项。故本题答案为 C 项。
32.【答案】B。解析:由文段中关联词“不是光......还要......”可知,复述的内容必须包含两方面的内容,即“研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律”和“研究星星里头的变化,研究宇宙的演化”。观察四个选项,B 项内容即是对这两个方面的概括;A、C 两项仅包含一面,排除;D 项表述内容过于宽泛,排除。
33.【答案】D。解析:文段谈论的问题是“正确的观点”的来源问题,分析文段,正确观点的最直接来源就是“客观实际”“客观实际”又是通过占有材料、分析材料得出的;分析材料的过程中我们要;“在马克思主义原理的指导下”进行。抓住几个推导的关键点和推导过程即可得出 D 项。
34.【答案】C。解析:从材料第二句中“无论‘莫扎特效应’有无这样的神奇效果”可以看出作者对“莫扎特效应”没有作肯定或者否定的评价,所以 A 项不能选;材料第二句和第三句只能说明音乐对人类有作用,并不能得出“音乐能提高智商”以及“音乐在大脑的‘开发方面’起关键作用”的结论,所以 B、D 两项不能选。
35.【答案】A。解析:材料只对平板电视与超薄显像管电视的销售情况做了一个对比,无法推及或说明哪一个“将继续占据电视市场的主流”或者哪一个“更具有竞争优势”,也无法得出“超薄显像管电视的市场定位”是否明晰,排除 B、C、D。本题只能选择 A,通过超薄显像管电视与平板电视的价格和销售情况的比较说明平板电视更符合消费者的现实需求。
36.【答案】B。解析:材料概括天才具有的特征有:
(1)天才是伟大的创造者。
(2)天才是病态与怪异者。
(3)天才是异端和不稳定因素。
(4)天才是矛盾角力的产物。选项 B 的概括最为全面准确。
37.【答案】C。解析:从文章最后一个自然段可以看出“浮游生物增加”是“向南极海域投放硫酸铁”之后的一种结果,这种结果可能会成为一个新的温室气体的来源,这个问题尚有待研究。这并不属于此次研究活动的一部分内容。A、B、D 三项均可在文中找到相关信息。
38.
【答案】D。解析:能够作为实验研究可行性依据的必须是经过实践证明的可行性结论。A 项提到的 20 世纪 20 年代提出的铁元素可提高海洋生态系统生产力的理论是不够完善的理论,此后“科学家一直在对这一理论进行完善”,也就是说这种研究的可行性还没有被证实。B 项和 C 项都是在实验中出现的现象,不是结论。D 项是经过证实的结论,因此是国际科学家小组进行向海洋投放硫酸铁研究的可行性依据。
39.【答案】C。解析:A 项中的“不同海域生成与吸收二氧化碳情况不同,它们的相互作用保持了空
气含量的平衡”,在文中没有信息依据。文章画线部分说南极海域海洋生产力提高后可起到减少大气中二氧化碳含量的目的,但并没有说减少到什么程度,B 项“大气中二氧化碳含量将出现负增长”这一说法也没有依据。画线句子的意思是南极海域本就有吸收温室气体的能力,而不是 D 项所说的是在海域海洋生产力提高后”才能吸收温室气体。因此本题正确答案为 C。
40.【答案】C。解析:A 项,文中信息显示硫化六氟化合物只可检测硫酸铁的变化和去向,并没有辅助硫酸铁发挥效力的作用。B 项偷换概念,“蓝色海洋变绿,提高海域硅藻等藻类的生长,使微生物体内的叶绿素成倍增长”是海洋生态系统生产力的内容,而不是海洋生产力的内容。最后一段中说“这是否会成为一个新的温室气体的来源尚需研究”,而 D 选项“又形成新的温室气体来源”却将未然说成已然,错误。故本题正确答案为 C。
