【参考答案】
“棍棒之下出孝子”的传统教育方式早已被国人摒弃。在对孩子的教育问题上，大多数父母更多体现的是“爱”而非“罚”。但题目中这位父亲的“体罚教育”没有被人们简单地批评否定，有一个很重要的原因是，他的孩子被北京大学录取了。但是，即便有显著“体罚教育”成果的支撑，我仍认为这位父亲的教育方式不能被复制，也没有复制的必要。
首先，我认为这种“体罚教育”是一种缺乏人性的教育。一方面，用“打”的教育方式，让孩子懂得服从，本质上是一种暴力思维的显现，用这样的方式培养出来的孩子，性格容易受到扭曲，虽然考上了名校，但他们的内心世界并不一定如外表那么光鲜。另一方面，要求孩子在18岁之前不能有自己的朋友，孩子的自由就会受到限制，逐渐成为父母的工具。这种方式满足了父母的“控制欲”，却损害了孩子的自然天性。
其次，我认为“体罚教育”的根源在于一些父母把成功定义的过分功利和狭隘，他们认为只有考上名校才算成功，而意识不到参差多态才是幸福本源。
再次，这种教育方式危害很大。从一个缺乏民主意识与人文关怀的教育环境中走出来的孩子，不是缺乏独立思考能力，就是带有暴力倾向。经常挨打会潜移默化地影响孩子的行为，孩子与他人相处不尽如人意时或当遇到某些不良刺激时，很容易产生攻击行为。
另外，父母们应当明白，无论是“魔鬼训练”还是“体罚教育”，与同龄的孩子相比，即使一些家长教育出来的孩子是“成功”的，但这些案例也是极端的个例，不见得适用每个家庭每个孩子。
最后，我想，每一位父母“望子成龙”“望女成凤”的心情是可以理解的，但是在对孩子的教育问题上，无论采取什么样的方式，爱、理解和懂得孩子应该放在首要位置，同时还要尊重孩子的独立思想和自我实现意识。只有这样，培养出来的孩子才不会成为只懂得如何考取高分的考试机器。
