2009年春季福建省公务员考试行测真题解析及真题答案(5)

　　47. C[解析] C项可将主干提炼出来为“应对处置是执政能力的重要组成部分”，可知主语和宾语不搭配，应改为“应对公共应急事件的处置能力是基层干部执政能力的重要组成部分”。

　　48. B[解析] A项中“是极其错误的”可指“有偿新闻”，也可指“有偿新闻受到批评”;C项可以理解为“你单位同意负责报销食宿费、路费并安排住处，我们负责领取大会的出席证”，也可理解为“你单位同意你来，我们就负责报销食宿费、路费，安排住处，并负责领取大会的出席证”;D项可理解为村支部书记很高兴，也可理解为下派干部很高兴。只有B项不存在歧义。

　　49. D[解析] D项可以理解为他在那篇文章中批评了很多人，也可以理解为有很多人对他发表的文章进行了批评，语意表达不明确。

　　50. B[解析] A项中大家是对村长带头偷运木料感到气愤，还是对护林员揭发村长的行为感到气愤，表意不明;C项中是“整个福州市与厦门的部分地区”还是“福州和厦门这两个城市的部分地区”，表意不明;D项中“两个”修饰的是“朋友”还是“朋友送的福娃”有歧义。故本题答案为B。

　　51. A[解析] 文段为典型的总分结构。第一句即为主旨句，其后的内容都在围绕主旨句阐述人脑与电脑直接相连的可能性。因此A项是对主旨的正确概括。B、D只是对原文细节的简单复述，C项是无关选项。

　　52. C[解析] 文段通过引用诗文表明在古代“紫燕”、“飞燕”都是马的代称，而文段最后点明主旨，即铜马应直截了当地取名为“紫燕骝”或“飞燕骝”。文段只是引用了写马的诗句，并没有说古代诗人善于写马，A项错误;B项为文段细节，不是主旨;D项在文段中没有依据，属无中生有的选项。故本题答案为C。

　　53. C[解析] 文段主要讲的是，把学习的方法教给学生才是教师应该起的作用。C项是对主旨的准确概括。

　　54. B[解析] 文段的主要内容是，国际粮商构建大规模收储网络，控制粮源、挤压国内企业生存空间。A项不符合文意;文段中并没提到并购问题，所以C项不正确;D项大而空，不适合作为文段标题。故本题答案为B。

　　55. A[解析] 由人类能“有效地改变他所在的世界——大自然”以及“动植物的形体和习性在很大程度上是由环境造成的”可以推出，人类可以改造自然从而影响动植物的形体和习性，提高动植物的质量。B项与原文不符;C项说法过于绝对;原文只是说人类能够有效地改变自然，但并不能理解为人类可以决定环境的变迁，D项说法错误。故本题答案为A。

　　56. D[解析] 文段主要讲的是加强领导干部学习的重要性。第一句为文段主旨句，即从党的发展和领导干部个人发展两个方面说明加强领导干部学习的重要意义。文段主要说的是“领导干部的学习”而不是“领导干部的思想建设”，A项错误;B、C两项是对原文的简单复述，是片面的。因此只有D项是对原文主旨的恰当归纳，所以选D。

　　57. C[解析] 根据文段可知，我国的消费率过低，消费支出在GDP中所占比重大大低于国际平均水平。因此应当通过调整消费政策来提高消费水平。A项过于激进，不切实际;B项促使消费水平下降与文段原意相悖，错误;D项没有体现消费政策调整的作用，排除。故本题答案为C。

　　58. B[解析] 研究人员认为“生物降解”的真正含义与实际生产中“生物降解”所指产品的性质是不一致的，即“生物降解”这个说法名不副实，而并不是“生物降解”存在语法错误或认为“生物降解”不是科学术语。由原文“真正的生物降解物质”可知C项“‘生物降解’在现实中根本不存在”说法错误。本题答案为B。

　　59. C[解析] 由原文“真正的友谊，这一美好的理想……”可知真正的友谊是一种理想，而“理想是由真实的素材构成的”，所以A项“友谊是由真实的素材构成的”说法正确;由原文“但认识到它只是一个理想，实际上常含有一点虚幻的成分”可知B项正确;“友谊是如此，一切真理也都如此”表明友谊是一种理想，而真理也是一种理想，D项正确。原文是说应该认识到友谊是一种理想，这种认识是幻想的解毒剂，而不是说友谊是幻想的解毒剂，C项理解错误。

　　60. D[解析] 中等收入人群所占比例越高，分配结构也就越能体现社会公平。由文段中“‘橄榄型’收入分配结构，是指低收入和高收入相对较少，中等收入占绝大多数的收入分配结构”可知，“橄榄型”收入分配结构比较注重社会公平，C项正确。由原文“这种结构要比我国目前的‘金字塔型’结构稳定得多”可知A、B项说法正确。原文只是说要变我国的“金字塔型”分配结构为“橄榄型”结构，并没有具体提到结构改进的步骤方法，D项理解不正确，故选D。