下午，约束条件排序

　　大家在职位表中可以看到(1)部门(2)职位(3)人数(4)层级(5)类别(6)专业(7)年限(8)学历(9)学位(10)政治面貌(11)基层服务(12)专业考试(13)面试比例(14)工作地点等指标，我们把它们称之为约束条件，用来强调这些指标的作用不仅是表明职位的属性，还具有筛选职位的性质。我们把这些指标进一步分为硬约束条件和软约束条件，其中硬约束条件是指考生个人的客观条件，符合就有资格报考，不符合的就只能直接抛掉，比如，(6)专业(7)年限(8)学历(9)学位(10)政治面貌(11)基层服务等。我们可以先用硬约束来做一个“粗选”，删除我们没有资格报考的职位，这样就可以形成适合自己职位的“个性职位库”。这一步，很多同学都能想到，但很少有同学在职位表中这样操作，其实，这是很重要的一步，有了它，就可以不用再看其它职位，大大减轻了同学的负担。

　　接着，再设立软约束条件，主要是指同学可以通过主观意愿选择的指标。比如，(1)部门(2)职位(3)人数(4)层级(5)类别(12)专业考试(13)面试比例(14)工作地点，同时，华图根据多年服务学员的过程中研究总结出来的同学在报考时特别容易受影响的指标(15)职业声望(16)薪酬待遇(17)考试难度(18)发展空间等等。软约束跟我们未来发展(部门、发展空间)密切相关，跟我们的生活(薪酬待遇、职业声望等)密切相关，如何处理这些软约束至关重要。

　　第三，筛选的关键是把软约束指标进行排序。就是把上面的软约束条件从前到后排出次序。比如，有的考生在“个性职位库”中把“招录人数不少于30人、笔试分数不高于110分”作为第一，第二位选择条件，则很快就会找到自己满意的职位。为了方便大家，华图已经制作了公考白皮书，其中把历年考试情况做了统计，包括报考人数和考试难度(也就是笔试分数)等。

　　软约束指标排序更重要的是体现出自己与众不同的价值判断，形成属于自己的“认知价值链”。比如，一位考生曾经坚定对我讲，除中共中央办公厅外其它的职位都不考虑，他就是把“部门”这个软约束作为自己认知价值链中最为关键的一环。软约束指标排出了顺序，填报的工作很快就能完成了。但是，对于更多的考生来讲，这条认知价值链并不会只有一环。图表3是根据历年的报考情况总结出的十大常热职位。

　　从这个表中，我们可以直观地看出，报考这些职位的考生是的把部门和待遇作为自己的认知价值链里比较靠前的一环，因为这些热门职位的共同之处就在于：海关系统的待遇很好。接下来，我们还能看到，报考部门、职业声望、薪酬待遇以及发展空间也是形成这些热门职位的原因。

　　那么如何确定形态较复杂的认知价值链呢？就是要多问自己几个问题：我要就业，还是要发展？如果单单是从就业来考虑，那么就可以把考试难度放在首位；如果考虑到以后的发展，就要结合自己的专业特长、性格特点、兴趣爱好来考虑职位的发展空间了。诸如此类的考虑，还有很多，比如，我是要专业为主，还是要岗位为主？ 确定了自己几个满意的职位，接下来就是等待、观察，选择有利报考时机。

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