注释：注意变化题型，如：7353、2121、2064、9276（拆分交叉和为2倍关系）

　　3501、2634、5727、6309（拆分交叉和为1/2关系）

　　-2、3、3、0、（-1）、6、5、6、3、12（交叉和为等比数列）

　　… … … … … … … … 交叉和成周期数列等

　　八、“特殊和”思想

　　1．“和留尾数”思想：即把数列中的相邻两项做和后留个位数为后一个数字

　　例：6、7、3、0、3、3、6、9、（　）

　　A、5　　　B、6　　　C、7　　　D、8

　　解析：答案为A，本题的规律是把数列中的相邻两项做和留尾数给下一项，即6+7=13留尾数3，7+3=10留尾数0……则6+9=15留尾数5，故选择A。（华图提示：规律总结“此类波动类型数列中即出现大小波动和0的混合，首先做和”）

　　注释：注意变化题型，如：2、3、6、8、8、4、（2） （相邻两项乘积留尾数）

　　2、“全数和”思想：即把数列中的每一项的数字简单的都加起来

　　例：448、376、709、349、178、（　）

　　A、163　　　B、134　　　C、835　　　D、896

　　解析：答案为C，本题规律是把数字之和 ：4+4+8=16、3+7+6=16、7+0+9=16、3+4+9=16、1+7+8=16。故答案选择C（8+3+5=16）

　　3、“拆分和”思想：即当数列中全部多位数的时候，把每一项的数字按照不同方法拆分开做和并找出其中的规律。

　　例1：448、516、639、347、178、（　）

　　A、163　　　B、134　　　C、785　　　D、896

　　解析：答案为B，本题和我之前的文章《数字推理解题技巧之“拆分思想”》的解题思路一样，在这里就不重复了，就用此题的拆分思想举例，此题规律是，数列中的每一个数字拆分成两部分，每个数字“大”的数字和“小”的数字作比较找规律，即可得规律为“大”的数字为两个“小”的数字之和 ：8=4+4、6=1+5、9=3+6、7=3+4、8=1+7。故答案选择B（4=1+3）

　　例2：8798、1517、68、14、（　）

　　A、3　　　B、4　　　C、5　　　D、6

　　解析：答案为C，本题题规律是，数列中的每一个数字拆分成两部分，做和 ：8+7=15为、9+8=17、1+5=6、1+7=8、6+8=14。故答案选择C（1+4=5）

　　总结：通过以上八中数字“做和”思想的解析，华图教育提示各位正在备考的考生：如果数列中的数字呈现出波动类（包括正负数的混合型，正负数及0混合型）题型时，就可以考虑两个个字“做和”，再根据不同的题型实施不同的做和方案。

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