（2）同义替换

　　理解材料含义，用另外的语言精准表“意”,摆脱“抄袭”嫌疑。

　　示例：

　　材料： 国外数十年的研究表明，当一个国家中大部分人尚未解决温饱问题时，发展经济能显着提高国民的幸福度；但当经济发展到一定程度，经济与幸福的关系会减弱，并且在一些经济发展带来较大变革的发展中国家，经济的增长反而带来幸福水平的下降

　　替换：经济落后，温饱未解决，无幸福可言，但经济发展到一定程度后，经济与幸福的关系会减弱，可以说，适度的经济发展水平是人民幸福的保障。

　　（3）内容转换

　　把材料内容中的各个部分，调换位置，换角色。

　　示例：

　　材料：针对移民长期受旱作农业耕作方式束缚，短时间内难以使用温棚种植技术的状况，原州区采取举办培训班、邀请技术人员实地讲解等方式，强化对移民实施生产技术和技能培训。

　　转换：通过生产技术和技能培训，使移民掌握新技术，摆脱以往生产方式的束缚

　　（4）重构秩序

　　打破旧的表达逻辑，重构新的表达逻辑，重新“牵线搭配”.

　　示例：

　　材料：30年前的广东，追求的是速度。那时候的广东人喊出了“时间就是金钱，效率就是生命”口号。这口号曾经像灯塔一样，照亮了人们对于财富的渴慕、对于未来的期许以及对新生活的展望。速度，改变了广东，也改变了中国。

　　搭配： “时间就是金钱，效率就是生命”, 30年前广东人喊出的这一灯塔似的口号，不仅照亮了广东人民，更照亮了全国人民对经济快速发展的诉求，对财富的渴慕、对未来新生活的期许和展望。

　　精炼真题是不二法门。学习方法重要，实战演练更是重中之重。正所谓“知易行难”,换句话说学习申论，掌握再多的技巧，方法，不在真题演练中，你体悟不到其中的微妙变化，申论之“术”给你的只是申论答题的思维方式。“活”是思维的灵魂，而活用的体现只能在每一道真题中做到“具体情况具体分析”,才能提升你的申论想象力，也才能走出申论低分飞“黑洞”,而这一切绝对不是朝夕能够掌握，分秒就能通透的，需要理性面对，积极而为。

　　申论作为主观性输出型的考试科目，结合真题，内化思维，活学活用，始终是根本之道。
 

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