其实，进入网络时代，人们接受教育的途径得到了进一步拓宽。远程教育已经经由世界名校公开课等形式，打破了知识传播的局限性。一些国家已经开始尝试将远程教育纳入被认可的范畴之下，但国内在这一方面的尝试仍旧难以突破，究其原因，前述的统一学历制就是一个重要的因素。社会的普遍认知始终停留在学校正规教育与非正规教育不能相提并论上，其无形中助推的学历造假，让远程教育授课证书的可信度更难为社会、市场接受。

　　回过头来看近期热议的英语退出高考，无论是学生们对少考一门课程的欢呼，还是某些忧虑的声音，都是围绕应试教育展开，对一个唯学历社会来说并不新奇，但就教育的本质而言，不考试、没学分、无学历就没有学习的动力了，很难说这种教育是成功的，这一点恰恰在很多事情上得到了证明。

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