思路三、主体——对策

　　一个问题的产生，往往涉及多个主体，如大学生就业难的问题，涉及到大学生自己、高校、政府有关部门等多个主体，相应针对问题可以采取以下对策：

　　大学生自己扎实专业知识学习、提高社会实践能力、转变就业观念等;

　　高校应该根据社会需求合理设置专业及相应的大学生人数，联系和提供实习机会，做好相应的就业服务、联系企事业单位到高校招聘、开设就业指导相关课程等;

　　政府有关部门应该加强采取税收优惠、政策扶持、资金支持、相应培训等多种途径促进大学生以创业带动就业，鼓励大学生到基层去，政府还应努力推进经济发展、科技进步、产业结构升级，从根本上解决大学生就业与宏观经济形势不匹配的问题。

　　由此可见，这里的主体指的是解决一个问题时遇到的各类行动主体，针对问题涉及的各类人群、组织而提出有针对性的对策。

　　案例：2010年北京市下半年申论真题

　　二、根据给定材料，结合当前实际，就解决“现在出书有些滥，一些书质量不高，甚至有些书不起好作用”这一问题谈谈你的建议。(20分)

　　要求：措施建议合理可行、条理清楚、语言简练，字数不超过300字。

　　解析：本题为对策题。要注意针对 “书不好，甚至有些书不起好作用”的问题而阐发。条理清楚要求对策要写的有层次和逻辑，避免杂乱无章。按照主体不同提对策，首先分析问题涉及到的不同主体，然后分别提出对策。一些书的质量不好的问题会涉及到多个主体，有写书的作者、政府、出版部门、发行部门、图书馆、家庭、学校、媒体、读者自己等等。写书的作者要努力写质量高的书，不能功利化和媚俗;政府应该对各个部门宏观指导、加强监管;出版部门把好关;图书馆进行评介，选好书;发行部门要自觉抵制，家庭、学校和媒体要加强舆论引导和氛围营造，读者要增强辨别力，自觉抵制粗制滥造的书。

　　参考答案：

　　第一，图书的作者要提升自身修养和知识水平，提高书的质量。

　　第二，政府要加强对出版部门、图书市场、发行部门等的监管，严厉打击各种违法行为。建立对优秀书籍及其作者进行激励奖励机制。

　　第三，出版部门要加强自律，把好书的质量关，不能一味追求经济效益而忽视社会效益。

　　第四，发行部门要自觉抵制劣质书刊，避免功利化。

　　第五，图书馆要推进图书的评介工作，在选书时要保证书的质量。

　　第六，家庭、学校和媒体应积极发挥引导作用，形成全社会读“好书”的氛围。

　　第七，读者自身要增强辨别力，要自觉抵制粗制滥造的书。

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