2014年公考时政热点:高校不宜行政划成学术型或应用型
2014-04-24 08:34 | 新华网 | 责编:张继云
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“通过试点推进、示范引领,以2000年以来新设的600多所本科高校为重点,引导部分本科高校加快转型发展”成为应用技术大学和应用型高校。日前,教育部透露出设立技能型与学术型两种模式高考,对现有高校进行大调整的消息,引发了教育界人士尤其是高校工作者的诸多议论。最有争议的意见,则集中在今后大学发展中,政府该扮演什么角色,行政权力该如何妥善且合理地运行。
在新中国历史上,1952年启动的院系调整和1992年启动的高校合并也是由行政权力主导的高校大调整。这些调整在短期内解决了当时的某些问题,但由于没有很好地尊重大学的自主权和学校发展规律,遗留了许多长期难以解决的问题。
与此次将高校分成学术型和应用技术型相类似的是,1952年清华大学物理系在理工分家的理念下改成了工程物理系,导致“理”与实践脱离,“工”则缺乏理论滋养,难以接续从前的辉煌。
手脑相长是个体成长发展的基本原理,这就决定了在教育中不能将学术与应用技术决然分开。以乔布斯为例,如果没有他对艺术的热爱和天赋以及各种理论素养,他的技术可能很难充分发挥作用。