何时能变得普通

　　钟倩(山东 职员)

　　在国外，教师扮演小丑或者其他角色，是十分平常的事情，而且学生和教师相处起来，没有什么顾虑和禁忌，这背后透视出的是开放和包容的教育观。在国内则不同，一面是教师打着爱的名义轮番说教，必须服从和接纳，一面是社会高举为了孩子的旗帜展开舆论谴责，口水泛滥，孩子沦为任由摆布的木偶。

　　可见，校长亲吻小猪一事，公众应淡化围观心态，多些教育方面的反思。什么时候咱们的孩子也能像国外孩子一样融入课堂教学，无所顾忌地和老师打成一片?什么时候咱们的教育者能放下权威身段，俯下身来和学生成为朋友?什么时候咱们的家长能够摘下分数这个紧箍咒，尊重孩子的个性成长，打造民主的家庭成长环境?

　　道德教育的悲哀

　　董晓勋(武汉 媒体人)

　　洪耀明身为一名分管道德教育的副校长，并不是通过潜移默化的教育改变学生不文明陋习，而是通过履行亲猪嘴诺言这种“歪”方式，难道说这不是道德教育的悲哀吗?

　　洪耀明用亲猪嘴这种方式，尽管有利教育学生做人要守诚信，但洪耀明的诚信是建立在“只要大家不要在校门前的路上乱丢垃圾，使这条路的卫生状况得到改观，自己就在一个月后的升旗仪式上当众亲吻一头小猪”的条件交换下，而真正的诚信是不应讲条件的。作为一名道德教育的副校长，带着如此明显目的教育学生，这难道不是道德教育的悲哀?

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