2014年公务员考试:巧用分号解决言语难题
言语理解与表达模块中,片段阅读题中,除了阅读文字的有效信息外,还要注意观察标点符号。因为在很多时候,标点符号起到重要作用。其中分号主要表示并列关系的分句之间的停顿,起分清层次的作用。例如:不要幻想成功之神会被你微不足道的努力所感动,主动跑过来和你拥抱亲吻;也不要幻想胜利之果会装在盘子里,端到你的餐桌前尽你开怀享用。在这个句子中以分号为标志,前后构成了并列关系。
1、分号是判定并列关系的标志
主旨概括题中的并列关系的解题要点是先判定文段是并列关系,然后对文段进行全面的总结概括,在选项中选择概括性最高的选项。并列关系除了用表示并列关系的关联词(如:既…又…)来判定之外,还可以用分号进行判定,如例题所示。
【例题】英国的心理学家对一个占星学院中3000多名学生进行性格测试,发现受访者性格竟然与其所在星座代表的性格非常相似;在之后的针对2000名从未接触过星座学说的小学生的测试中,心理学家发现受访者的性格与星座并没有太大联系。
根据这段话,我们可以得出的结论是( )。
A.知识结构决定人的性格
B.心理暗示影响人的性格
C.星座学说没有价值
D.小学生必大学生更诚实
【答案】B。
【解析】此题为主旨概括题,在文段中出现“;”,以分号为界限,划分成了两个并列的关系,在第一个层次中表明占星学院的学生必然相信星座学说,相信星座学说的人的性格和自己的星座像,在第二个层次中表明不知道星座的孩子的性格和其所在星座没有太大联系。将两个层次进行概括,答案选择B。