要掌握好“并列式”语言表达，最重要的是要学会提炼主旨句。

　　从要点中概括出核心问题。如随迁子女受教育问题，无论是民办学校、公办学校还是随迁子女家庭，都反映出一个共同的核心问题，即随迁子女上学难，因此上学难就是这道题目的主旨句。

　　抓住材料中的主旨句。有些题目的主旨句，在题目中已被明确提到，那么直接将它提取出即可。例如 “北京市拟调高出租车起步价来解决“打车难”的问题。有的人认为出租车太少，有的人认为出租车的空载率比较高，请谈谈你就治理“打车难”问题的看法。”这道题很明显围绕的主旨句是“打车难”的问题，考生只要直接提取即可。

　　但有些题目要稍微复杂一些，需要考生去结合知识储备和当前热点适当提炼。例如： “5月12日是“护士节”，公众认为现在社会对护士的尊重度普遍提高了，60%的护士认为受到了社会的尊重，30%的护士认为没有收到社会尊重。对此，你怎么看?”这道题很多同学谈看法时仅仅停留在了护士是否受尊重的问题上，这样作答是没有高度的，护士群体其实代表的是当前的医方，如果考生在作答这道题时能上升到当前医患关系的看法，那你的答案不管是高度和深度都会有一个提高。60%其实代表的是我们当前医患关系总体看好，30%代表的则是局部存在问题。把这一主旨提炼出来以后，这道题就比较好梳理了。

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