机械化的管理方式，让学生缺乏自主行为的活力，由于这种管理方式需要顾及学生的细微行为，这也是雷人校规频现的根本原因。利用这样的校规，只会像流水线一样，培养出循规蹈矩、缺乏创新与活力的学生，这种冰冷的教育规定，丝毫没有将学生视为与教育者一样是有思想、有判断力的个体。不仅如此，诸如“男女生之间不得互发短信”，“男女同学平时距离不能小于50厘米”这样的校规，在真正落实起来，如何界定也有待商榷，如此不严谨、不人性化的校规，会不会是几位校领导“大佬”拍拍脑袋就决定的呢?实在令人生疑。

　　法律规定，学校应根据学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。而在奇葩校规面前，我们丝毫看不出学校是怎样根据学生身心发展特点而制定校规。教育培养的不是机器，容不得机械化管理，培养出拥有健全人格的学生，才是真正的教育之道。

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