这句话我们可以有两个理解： 1、“有很多负面的评论，说你沽名钓誉”是对开设微博这一行为的评论;2、“有很多负面的评论，说你沽名钓誉”是对微博中内容的评论;

　　如果考生能在审题的时候分成两种情况分别去回答，更容易与其他考生拉开差距。

　　审“题眼”

　　命题人在命题时会刻意的给出一定的限定条件，尽而考察考生在特殊情景下有针对性的解决问题，这就要求，我们考生在审题时能够准确把握题眼，那如果能够找到题眼呢?

　　我们通过几道题目给广大考生做一个演示：

　　审“题眼”——身份

　　在题目中给出明确身份时，考生应重点关注，因为身份的不同决定了我们解决问题时的方式方法。

　　例：你有一个朋友，认为这个世界没有爱、善良，不美好，你如何劝导她?【2012年6月9日安徽省考面试真题】

　　本题给出的身份是”朋友”，如果是你的同事或者下属，那我们在回答问题的时候就明显不同，是朋友，我们在选择沟通场合的时候可以更随性，比如在逛街，在你家或他家，聊天的语言方式可以更平实和随和，聊天的内容可以更加的具体和细节化。

　　审“题眼”———特征词

　　有些题干中会出现一些对事件或人物的特征描述，而这些特征往往是我们解题的关键，例：一位德高望重的老师上课时引用数据不准确，导致结果错误，作为一名学生，你怎么办?【2011年6月11日安徽省考面试真题】

　　本题对“老师”这个人物特征进行了描述，“德高望重”是题眼也就是关键词，因为是德高望重所以我们处理出错问题上应该要注意方式方法尽量维护老师的尊严，所以我们答题结构上就可以分错误的大小，错误大，对学生的认知影响大应当立即提出;错误小，可以之后通过邮件、传纸条等形式告知老师。

　　例：群众来上访，由你负责接待，但是群众反映的问题不在你的职责范围内，群众认为你在踢皮球，推诿责任，情绪很激动，请问你该怎么办?【2011年6月13日安徽省考面试真题】

　　本题中对于事件的描述比较细致，“问题不在你的职责范围内”就是一个非常明显的特征词，这个词就是我们解题的突破口，不是你的本职范围，那就需要我们详细了解他反应的问题，然后帮助群众找到对应的部门，协调解决问题。

　　总之，审题是我们在作答题目时的起点，是唯一权威的信息来源，我们应该通过认真的审题，提高我们作答的准确性及全面性，定能在考试中拔得头筹。

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