教育公平包括机会公平、起点公平、过程公平和结果公平。从这个维度看，农村基础教育的机会公平有较大的改善，现在农村孩子上学难的问题有很大改善，但起点公平、过程公平和结果公平，甚至有恶化的趋向。因此，要提高农村生源在重点高校的比例，要在起点公平和过程公平上下功夫，提高农村基础教育水平，这才是治本之策。

　　政府在这方面需要做的事情还很多。比如，改变目前以县级财政为主保障基础教育经费的机制，因为每个县的财力差别很大，可以改为省级财政统筹，对于不发达地区，更要强化中央财政的转移支付力度。保证师资，大幅提高农村师资的薪酬待遇，至少保证农村师资的薪酬待遇不低于城市，这既是对农村教师辛勤工作的肯定，也将增加农村教师岗位的吸引力。

　　与此同时，改变一些不合理的制度，也能在“存量改革”部分有效改善农村生源在重点高校的比例状况。比如，让流动人口子女享受与城市人口子女一样的基础教育，逐渐放开高考的户籍限制，从而使更多农村学生受益。

　　这些治本之策在短时期内很难看出效果，需要政府长久的坚持和努力，方能缩小农村和城市基础教育之间的差距。

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