2016年教师招聘考试专业课备考：常考核心知识点汇总（体育）

　　1：运动技能课的教学方法

　　(1)讲解与示范法;(2)完整与分解法;(3)练习法;(4)游戏与竞赛法;(5)预防与纠正错误法等。

　　2：体能

　　(1)与健康有关的体能有心肺耐力、柔韧性、肌肉力量、肌肉耐力、身体成分;

　　(2)与动作技能有关的体能有速度、力量、敏性、神经肌肉协调性、平衡、反应时;

　　3：影响投掷器械飞行远度的基本因素

　　(1)出手速度(决定投掷远度最为重要的因素);(2)出手角度;(3)出手高度;

　　4：奥林匹克运动的五环标志

　　五环的颜色从左至右一次为蓝、黄、黑、绿和红色分别代表了欧洲、亚洲、非洲、澳洲和美洲。教科书中也提供了这个五环标志，以增强感染力。

　　5：体育教材排列的方式

　　(1)直线排列;(2)螺旋排列;(3)混合排列;

　　6：教师上课整队的口令

　　(1)立正;(2)向右看齐;(3)向前看;(4)报数;(5)稍息。

　　7：体育与健康课程的特性

　　(1)基础性;(2)实践性;(3)健身性;(4)综合性;

　　8：体育教师的工作特点

　　(1)脑力劳动和体力劳动紧密结合;(2)工作对象多，活动空间广;(3)工作复杂，多样和繁重;(4)工作具有社会性;

　　9：比赛场地规格

　　(1)篮球场地长28米，宽15米，篮板上沿至地面高度为3.05米;

　　(2)足球球门高2.44米，宽7.32米;罚球点距球门线11米;

　　(3)排球场地长18米，宽9米，男子比赛网高2.43米，女子网高2.24米;

　　(4)乒乓球运动特点：球小、速度快、变化多，娱乐性较强;

　　(5)田径比赛男子跨栏栏高1.067米，栏间距9.14米，起跑线距第一栏距离13.72米;马拉松比赛全程42.195千米;

　　10：运动损伤

　　(1)开放性软组织损伤：是指受伤部位皮肤或黏膜破裂，伤口与外界相通。

　　在体育锻炼中，常见的开放性软组织损伤有擦伤、撕裂伤、刺伤和切伤，其特点是有伤口、出血或组织液渗出，容易引起感染。处理开放性软组织损伤的处理原则是及时止血和处理创口，预防感染。

　　(2)闭合性软组织损伤：是指受伤部位皮肤或黏膜完整，无裂口与外界相通。

　　常见的闭合性软组织损伤有挫伤、扭伤、肌肉拉伤、肌肉韧带损伤。这类损伤的处理原则和措施是制动、即刻冷敷、加压包扎、抬高伤肢，24-48小时后理疗消肿和后期的康复性锻炼。软组织损伤后期处理的目的是，加强功能锻炼，恢复伤肢功能。

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