解析

　　邯郸禁止学生“私自外地就读”是一个缩影，在教育资源不均的大背景下，体现出一种公平性悖论。即，为了达到地区之间、甚至一个城市之内不同区县之间教育的均质化发展，实现一种招生数据上的平均，而进行了机械化的统筹和分配，最终指向了和公平相反的方向。这可以看做是面对教育领域存在的深层矛盾做出的无奈之举，但却和现代社会自由流动的趋势和家庭的教育选择权利产生了抵触。

　　另有一点也值得说说。“紧急通知”被家长称为“霸王条款”，不仅因为其内容有违情理，也因为它的方式和措辞令人反感。“私自××”“后果很严重”，字里行间透漏着傲慢和“在上位者”的姿态。如前所述，邯郸教育主管部门有其理由和难处，但这两个通知明显没有为自己赢得被理解和可沟通的机会。方案机械、措辞傲慢，防止“无序流动”的效果真可能实现么?

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