【提出对策】

　　学生、校方、厂方签订的“三方协议”从表面上看是公平的，但却因为和校方、厂方之间有着严重的信息不对称，天生处于弱势，再加上学生没有社会经历，很容易成为某些心存歹毒之人宰割的目标。

　　虽然教育部曾于今年4月发布了《职业学校学生实习管理规定》，但却缺乏足够的约束力，再加上学生为了毕业证都会选择被动承受，很难发挥效力。

　　面对这种状况，完全指望校方、厂方的自觉而不侵害学生的利益是不可能的。故而，想要解决当下出现的情况，不让更多学生被厂方乃至校方剥削，最好的方法无外乎四种。

　　第一，学校考核透明。一直以来厂方考核都是掌握在学校手中，学校评价起到的是一锤定音的作用，也就是说，“我让你去哪你去哪”的状态。在这方面学生完全处于不知情的状态，可以在考核方面让学校进行透明式的评价，也可以让学生参与评价考核的厂方，进行自主选择;也可以让一部分学生代表参与进来，和学校的考核团队一起进入公司之中进行厂方的考核。毕竟，这是关乎学生未来实习工作的地点，学生必然会比学校更加用心。而当三方协议签订之后，学校也应该对更多工资、工作进行透明化的展示，让学生能够安心、安全的实习工作。

　　第二，监督透明。虽然三方协议看似完美的解决了可能出现的问题，但就像开始说的那样，学生、校方、厂方三方面学生过于弱势，起不到终止协议的作用，这就需要新的一环来进行补强。在这方面，教育部或其他监督部门应该发挥作用，可以通过开通热线，或者派遣调查组进行抽查等方式，来检查厂方的工作状态以及校方的安排成果。通过监督透明化，能够尽最大努力保障学生的工作条件和待遇方面的安排。

　　第三，法律制约。无论什么条件，总会有一些不法分子试图利用学生的实习来牟取暴利，这方面的新闻并不少见。对此，还需要严厉的惩戒制度。一个国家不能单凭道德来惩戒人，更要靠着法律的作用。依法治国是我的基本国策，但不能照耀不到学生实习保障方面。只有确立的严格的法律制度，才能让校方、厂方循规蹈矩，不会把学生当成廉价劳动力。

　　第四，实习选择。根据教育部有关规定，实习是必要环节，所有学生都要实习，但此事没有统一规定。实习包括自行选择和集体实习两种，自行选择要提供个人申请、证明、协议，未满十八岁还要签署知情同意书。学校并未强制学生到规定单位实习。但这一点很多学生也不了解，而很多学校视而不见，报道之中的该校强制学生进行实习，不难发现其中隐藏的猫腻。让学生通过选择自行实习或者集体实习是很好解决这种情况的隐患，也让学校和厂方明白没有肆意侵害学生利益的可能。

　　学生实习是其步入社会的第一步，也是他们学习技能的一部分，不能忽视，也不能因为出现的问题而因噎废食。但只要通过上述的四种方法进行全面的保障，自然也就能够让学生在愉悦的工作状态下实习，学习进步，提高自己，为步入社会做打算。

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