⑶数量分析

　　主要测查应试人员理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，以及对各种形式的文字、图表等资料进行综合理解与分析加工的能力，主要涉及数据关系的分析、运算和推断等。常见题型有数学运算、资料分析等。

　　例题1：

　　公园里栽了一排雪松共37棵，每棵树的间距为4米，现需要将树的间距改为每隔6米一棵。那么至多有多少棵雪松不必移动?

　　A.6 B.9

　　C.12 D.13

　　答案：D

　　⑷判断推理

　　主要测查应试人员对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见题型有图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。

　　题型一：图形推理

　　每道题给出一套或两套图形，要求应试人员通过观察分析，找出图形排列的规律，选出符合规律的一项。

　　题型二：定义判断

　　每道题先给出定义(这个定义被假设是正确的，不容置疑的)，然后列出四种情况，要求应试人员严格依据定义，从中选出一个最符合或最不符合该定义的答案。

　　例题：

　　文字作品是指用文字或等同于文字的各种符号(包括数字符号)来表达思想或情感的形式，包括小说、诗歌、散文、论文、剧本、乐谱、文书、日记、科学专著和计算机软件等作品。

　　根据上述定义，下列不属于文字作品的是：

　　A.词曲作家赵某为电影创作了一部主题歌

　　B.编剧李某根据某部著名小说改编的剧本

　　C.作家小艾以某位历史人物的生平为素材，用四年完成一部传记体小说《落霞》

　　D.《格萨尔王》是藏族人民通过口口相传流传下来、并被藏族游吟诗人广泛传唱的一部作品

　　答案：D

　　题型三：类比推理

　　每道题给出一组相关的词，要求应试人员通过观察分析，在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。

　　例题：

　　老年证︰年龄

　　A.资格证︰工作 B.毕业证︰学位

　　C.伤残证︰医疗 D.学生证︰身份

　　答案：D

　　题型四：逻辑判断

　　每道题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求应试人员根据这段陈述，运用一定的逻辑推论，选择一个最恰当的答案。

　　例题：

　　科学家对发掘于埃塞俄比亚哈达尔遗址的南方古猿足骨的第4根跖骨化石进行分析研究后发现，非洲南方古猿具有定型的弓形足。他们据此认为，人类的祖先早在320万年前就开始像现代人一样用双脚行走。

　　以下哪项如果为真，最能支持上述论证?

　　A.只有分析第4根跖骨化石，才能发现非洲南方古猿具有定型的弓形足

　　B.只有南方古猿才是人类的祖先

　　C.只有具有定型的弓形足，才能使用双脚行走

　　D.只有使用双脚行走，才具有定型的弓形足

　　答案：D

　　⑸综合分析

　　主要测查应试人员迅速、准确地对大量的文字信息进行分析处理的能力，主要包括对信息的挖掘获取能力、理解能力、概括能力、评判能力等。常见题型有主旨概括、语段衔接、隐含信息推断等。

　　例题：

　　根据以下资料回答问题：

　　①网络时代为我们提供了获取信息的便利，世界变得既立体又平面。所谓立体，是指信息的丰富性使我们很容易较为全面地了解事物，使我们处在一个与世界的立体联系之中;所谓平面，是指大家处于同一个获取信息的平台上，凌驾于人们之上的权威似乎在逐渐消逝。

　　②对于年轻人来讲，这似乎是一个无所不能的时代，也应该是一个幸福的时代。然而，事实似乎并非如此，普遍的焦虑弥漫在年轻人中间：我想知道一切，我也似乎能够知道一切，但却不知道我应该知道什么——选择的自由，使年轻人感受到了前辈们从未有过的恐慌。

　　③网络信息与传统出版业最大的不同，是前者较少受到社会理性的约束和过滤。网络上，越具有个人色彩的东西就越具有吸引力，越容易受到追捧，这样的东西有很大几率是“脾气”，并不具有深厚的时代文化内涵。阅读上的“羊群效应”使人产生从众心理，很多青年人在潜意识里以为通过这种“海量”阅读就可以获得知识和智慧，就可以建立“三观”，但最终，他们得到的却只有空虚和焦虑。

　　④经典阅读，会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念，尤其是在童年、少年和青年时期。比如读四大名著，孩子首先会为故事所吸引，而这些故事本身，都深深镌刻着中国人在漫长历史过程中总结出来的思维模式和价值观念。故事的演进，会帮助孩子们辨别正邪、建立是非观念，也使他们从中感受到除暴安良的快乐，培养出坚忍不拔的精神，燃烧起追求正义的热情等等，而这些，都是生活的精神原动力。

　　⑤如果说小说主要作用于人的思维方式，诗词则直接作用于人的情感模式。比如小儿皆可诵的《春晓》：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”春光美好，生命美好，不能因贪睡而错过，对春光的珍爱与对生命的珍惜已拆解不开，春光与生命、时代与生活是如此让人爱恋，人们甚至不愿放弃片刻的光阴;诗中即使含有一丝丝的伤感，也立刻在这种青春的情绪中蒸腾为对生活与生命的深情感受。爱读这些诗的孩子，一定是热爱生活的。

　　⑥打个比方，经典阅读带来的思维模式和情感模式，就像是我们大脑的最佳操作系统，越早安装越好，任何时候安装都不算晚。有了这个操作系统，我们就能更从容地面对海量的信息，摆脱喧哗和浮躁，消除恐惧和焦虑，在令人眼花缭乱的世界里沉静下来，知道哪些是该选择的，哪些是可以忽略的，世界因此会变得更加真实和有意义。

　　1.下面这段文字最可能位于哪两段之间?

　　这时候，经典阅读的重要性就显现出来了。经典是什么?经典就是永不过时的东西，它是人类按照自己的根本利益共同选择下来的文明成果，是建立正确的价值观和人生观的文化基础。

　　A.①与②之间 B.②与③之间

　　C.③与④之间 D.④与⑤之间

　　答案：C

　　2.根据这段文字，下列哪一作品最能在情感方面对读者产生直接影响?

　　A.《诗经》 B.《史记》

　　C.《红楼梦》 D.《哈姆雷特》

　　答案：A

　　3.这篇文章针对的主要问题是：

　　A.信息时代年轻人面临阅读内容选择的困境

　　B.网络中的不良信息影响了年轻人的价值观

　　C.年轻人的阅读时间被网络强大的娱乐功能所侵占

　　D.奇特炫目的网络信息使年轻人对传统文化失去兴趣

　　答案：A

　　4.下列哪项与这段文字表达的观点最接近?

　　A.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟(颜真卿)

　　B.腹有诗书气自华，读书万卷始通神(苏轼)

　　C.在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度(富兰克林)

　　D.经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面(歌德)

　　答案：C

　　5.下列最适合做文章标题的是：

　　A.读书与做人 B.阅读是一生的事业

　　C.传统出版业路在何方 D.网络时代更需经典阅读

　　答案：D

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