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2019年事业单位综合备考:事业单位联考《综合应用能力A》到底是什么?

2019-01-28 14:34  |  华图在线  |  责编:李会 点击收藏

  近年来,随着事业单位考试热兴起,《综合应用能力》作为事业单位招聘人才考试的一个重要科目备受关注。根据《事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲(试行)》,事业单位公开招聘分类考试科目笔试分为综合管理类(A类)、社会科学专技类(B类)、自然科学专技类(C类)、中小学教师类(D类)和医疗卫生类(E类)五个类别。小伙伴们要根据自己考试的岗位要求,选定考试资料,如果不明确考试的具体类别,可以结合自己的专业背景来进行选择,管理类的考生建议优先选择A类,文史类和艺术类的考生建议优先选择B类,理工类的考生建议优先选择C类。下面,我们重点将《综合应用能力(A类)》历年真题的相关考情进行了系统梳理,让各位小伙伴能够对这个科目的考情有详细的了解。

  一、考试性质和目标

  《综合应用能力(A类)》是针对事业单位管理岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目,旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。它是事业单位针对综合管理方面的岗位进行公开招聘的考试内容,具有一定的针对性。具体目标是通过考试检测考生在综合管理领域发现、分析及解决问题的综合能力。

  二、试卷结构

  试卷由注意事项、背景材料和任务(试题)三部分组成。注意事项位于试卷第一页,考生必须严格遵守事项要求;背景材料主要是针对综应A有关综合管理方面的热点话题展开的;任务(试题)一般有限定角色,内容主要涉及观点归纳、资料分析、草拟信函、会务安排、应急处理、联络通知等。

  三、试卷内容

  试卷内容主要涉及背景材料、具体题型及作答要求几个部分。首先,材料主要涉及公共管理方面的热点话题;其次,题型具有灵活性、多样性,具体题型需要具体问题具体分析,不要生搬硬套;最后,在做题时,要首先看到任务(试题)给定的角色定位,严格按照要求来作答。2015年-2018年全国事业单位联考综合应用A的具体考情如下表所示:

考试时间

材料主题

具体题型

作答要求

2015年5月

大学养宠物

原因分析、问题及措施、通知、汇报思路等

1.一般会设定一个身份,作答四个任务;

2.看清楚每个任务有几个作答要素,防止少答、漏答;

3.认真阅读作答要求(包括字数要求),依照具体题目要求作答方可。

2015年10月

“国培计划”

措施、问卷调查、管理意见、

开班仪式欢迎词等

2016年5月

校门口交通拥堵

问题概括、建议、原则及着眼点、招募启事等

2016年10月

公共自行车管理

问题概括、考虑因素、回信、

行为规范要求等

2017年6月

医疗管理

图文分析、公开回应、措施、

报告提纲等

2017年10月

动物防疫

问题概括、挽留及后续措施、

解决思路、宣传稿等

2018年5月

旅游投诉

投诉变化概括、问题及表现、

专题汇报、反馈谈话等

2018年10月

环境污染投诉

措施、注意问题、活动内容、

演讲稿等

  通过对比历年真题的具体情况,各位小伙伴应该对《综合应用能力(A类)》的考试内容有了一个简单的认识,但这远远不够,我们分析真题的真正目的是让大家更加高效的备考。为此,我们总结出以下几点备考注意事项,希望给大家以帮助:

  (一)从材料主题分析,几则材料主题一致。一般情况下,同一年两套题的主题具有一定的关联性。例如,2015年5月和10月的材料都是关于学校及学生的情况;2016年5月和10月的材料都涉及交通工具方面的内容;2017年6月和10月的材料都谈到医疗卫生工作方面;2018年5月和10月的材料都是关于投诉事件。所以,各位小伙伴在备考中要重视这一规律,特别是对于下半年考试的朋友们,一定要对本年度上半年真题的相关主题认真积累。

  (二)从题型上分析,题型大体可以总结为材料作答、实务作答和文书写作三部分。一般,第一道题是材料作答题,主要考察考生对材料的分析、概括等能力;第二、三道题可能考到实务做答题,主要考察考生融入角色分析、解决问题的能力;最后一道题一般是文书写作题,主要是法定文书和事务文书的写作。希望大家就不同题型分类学习,既要掌握作答方法,又要多加练习。

  (三)从作答要求上分析,一般会设定一个身份,作答四个任务。每个任务会有几个作答要素,每个任务会有不同的作答要求(包括具体字数),这些细节希望大家擦亮眼睛,不要被细节打败。

  四、测评要素

  (一)管理角色意识:对管理岗位的职责权限有清晰认识,能够从管理者的角度理解、思考和解决问题,具有服务意识。

  (二)分析判断能力:面对工作情况,能够发现和界定问题,分析问题原因及影响因素,做出恰当的评估和判断。

  (三)计划和控制能力:能够根据岗位职责和工作要求,利用可支配资源,设定可以解决问题的方式方法,使工作按照预想的进程和方向发展,以获得期望的结果。

  (四)沟通协调能力:能够在管理工作中向有关人员征询意见,传递信息,施加影响,获得支持与配合。

  (五)文字表达能力:能够根据管理工作需要撰写文稿,准确和清晰地进行书面表达。

  简单来说,就是设定角色,考察考生融入角色并在此角色中分析、控制、协调及处理问题等能力,同时,也考察考生的文字表达能力及书写功底,这就需要考生既要善于结合实际、融入角色思考问题,又要加强积累、强化练习,不断提高自身应考的综合素养。

  最后,送大家一句话“九层之台,起于累土;合抱之木,生于毫末;千里之行,始于足下。”预祝各位小伙伴旗开得胜,顺利上岸!

  【华图在线原创,转载请注明出处,违者将追究法律责任】

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