两会声音：直面生死，全民死亡教育上热搜

　　今年两会上，北京大学肿瘤医院主任医师顾晋提出：很多癌症晚期患者饱受病痛折磨，但家属往往会拒绝舒缓治疗，怕认为不孝。同时社会上年轻人自杀事件经常发生，我们对尊重生命相关教育有一定欠缺，他建议从中小学生开始开展死亡教育，让人们学会尊重生命、尊重死亡。

　　“死亡”这两个字，一直以来都是我们忌讳甚至害怕的，今年两会上，头一次将这个词语作为一个话题放在公众面前，很多网友发表意见，认为开展“死亡教育”很重要。在清明节这个慎终追远的特殊节日，让我们来谈谈“死亡教育”。

　　(一)问题：中国的“死亡教育”仍处于空白期

　　死亡，每一天每一分每一秒都在真真切切的发生。波音737MAX8埃航客机坠毁带走8位同胞的生命，四川凉山森林大火，30名扑火队员遇难。据统计，每年约有5000万人死亡，换算下来，每1秒钟就会有1.8个人死亡。在死亡质量调查报告中，中国大陆地区在80个国家中排名71位。

　　《西藏生死书》里有这么一句，我们是一个没有死亡准备的民族。白岩松则说得更加直白，中国人讨论死亡的时候简直就是小学生，因为中国从来没有真正的死亡教育。

　　(二)死亡教育缺失的表现和危害

　　1.因为害怕而避讳和远离死亡

　　鲁迅在《立论》里用一个故事讽刺中国人对待死亡的态度：一家人生了一个男孩，全家高兴极了。满月酒的时候，宾客纷纷道喜祝福。一个说：“这孩子将来是要发财的。”他于是得到一番感谢。另一个说：“这孩子将来是要有大出息的。”他于是也收获了几句恭维。最后一个说：“这孩子将来是要死的。”他遭到了满桌的白眼和一顿暴打。

　　生老病死原本是一种无法逆转的自然规律。但在我们的观念中，死亡是不吉利的，因此很多人本能地远离和避讳这两个字，就好像我们不谈“死亡”，就能长生不老一样。在买房的时候，我们避开了楼层“4”，买东西的时候不买“4”个，甚至在传统文化中所有与“死亡”有关的字眼都用另外一些词语来替代，驾崩、圆寂、离开、逝世等等。

　　2.因为好奇、轻视死亡而尝试杀人和自杀

　　经验告诉我们，越是对什么不了解，越是对什么好奇。嫖娼、赌博、吸毒无一例外。缺乏死亡教育一个可怕的后果就是，孩子从小对“死亡”没有概念，会好奇，甚至轻视死亡，而做出一些可怕的事情。

　　年仅20岁的打工妹被骗到家中无情杀害，被肢解并抛尸荒野，杀人犯不过21岁，当警察问他为什么如此残忍时，他的答案竟然是为了满足儿时的好奇心，看看是不是真有英雄救美的情况出现。

　　2018年12月31日晚，衡南县三塘镇2005年出生的罗峰因家庭纠纷用锤子先后将其母亲谭金花、父亲罗积春锤死，逃逸现场。

　　因为受不了考试压力从教学楼跳下，因为作业没写完被训斥而留下血书自尽，这样的新闻、案例常常见诸报端。

　　官方数据表明，多年来，中国是世界儿童自杀第一大国。在自杀者的年龄排列中，12岁占第一位(40.3%)，其次为14岁(22.7%)，11岁和13岁(13.6%)。未成年人轻视甚至藐视死亡，没有了畏惧，自然也没有了死亡意识，更不会尊重生命。

　　3.因为不敬畏死亡、不尊重生命而利欲熏心、不折手段

　　因为死亡教育的缺失，人们对死亡没有了畏惧，对生命没有了尊重，金钱成为了社会衡量价值的唯一标准和追求，天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，皆为利往。

　　刚刚过去的315，依然曝光了很多丧心病狂的事件。医疗垃圾“变身”蔬菜网袋、儿童玩具，输液瓶、一次性注射器、血包等多种医疗废物，本应该被集中无害化处置的医疗废物，竟被重新加工再次出售。

　　毒辣条生产车间的场景“辣眼睛”，添加剂超标、卫生不达标的辣条生产出来送往全国各地的超市商店。“神药”将普通鸡蛋化装成“土鸡蛋”，含甲醛的电子烟等等，无不说明，中国死亡教育已经缺失太久。

　　(三)死亡教育的意义：向死而生

　　当我们了解死亡，对死亡有一个清晰的认知，了解到死亡只是自然之道，就和叶落天黑一样，都是自然规律，无法改变，也无需逃避，当我们不再惧怕死亡，我们对于生命的价值便会有新的认知，我们会把时间和精力放在更加重要的事情上。

　　在热播剧《都挺好》中，最后苏明玉和生活握手言和，当她看到父亲得病，感受到了死亡的压力，由一个职场精英选择回家陪伴父亲家人，作出了惊人的决定，当她回归家庭，她说这是她最快乐的新年。

　　名言积累：

　　飘风不终朝，骤雨不终日，天地尚不能久?而况于人乎?——老子

　　人的整个一生，从诞生到死亡，与生命中的一天从醒来到睡下很像。——托尔斯泰

　　死亡是一个必将到来的盛大节日，它终将到来，我们无从躲避。——史铁生

　　只有认知死亡，才可以树立正确、健康的价值观。——巴雷特

　　认识死亡，才能更好地认识生命。——萨瓦特尔

　　死亡是生命的最伟大发明。死的意义就在于让我们知道生的可贵。——乔布斯

　　(四)解决之道：开展全民死亡教育

　　实际上，死亡教育在国际上和发达国家已经普及。美国作为死亡教育的发源地，在上世纪七十年代，就已经在中小学中设立了死亡教育的课程;德国也出版了相关教材，实施“死的准备教育”;日本将死亡教育和生命教育联系在一起，引导学生树立正确的价值观、生命观。中国也应该向这些国家学习，逐步开展死亡教育。

　　1.从幼儿园、小学开始逐步将死亡教育课作为一门课程开设，同时还要和生物、科学、社会等其他学科结合起来。

　　2.学校可以和一些养老院、临终关怀机构合作，带领孩子关怀临终老人，送上祝福，在开展死亡教育的同时进行情感教育、生命教育。

　　3.家长要和孩子沟通交流，不能逃避，采取孩子能够理解的方式讲述死亡，引导孩子正视死亡，尊重生命，快乐生活。

　　4.开设死亡体验馆，通过声、影、音等科学技术手段，让人们感受死亡，从而了解生命的价值和意义。

　　5.鼓励出版机构出版专业教材和相关书籍，比如《爷爷变成了幽灵》此类教育绘本，引导孩子正确认识死亡。

　　6.影视行业要主动承担起开展死亡教育的责任，通过电影、动画等方式向人们传递和介绍死亡意识。

　　最后，预祝各位小伙伴，金榜题名，顺利上岸!

　　华图在线原创，转载请注明出处。

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