(单选题)

一般情况下一个学校的学风、校风，一个班级的班风以及师生关系、同学关系等对学生会起到潜移默化的影响，都会影响教学目标的实现。这主要是（）的作用。

A.显性课程

B.隐性课程

C.必修课程

D.校本课程

参考答案：B

参考解析：

隐性课程亦称潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。所谓隐性课程，一般是指形成学生的非正式学习的各个要素，如师生关系、能力水平、课堂规则与程序、隐喻的教科书内容、学生的个性差异以及课堂奖励方式等。题干中所说的班风、校风等都是隐性课程的体现。故选B。
A项：显性课程是指在学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程。不合题意，故不选。
C项：必修课程是根据人的发展和社会发展需要制定的，所有学生都必须学习的科目。不合题意，故不选。
D项：校本课程是指在实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学习的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。不合题意，故不选。

知识点：课程概述教育学原理课程教师招聘-高中教育综合知识

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一般情况下一个学校的学风、校风，一个班级的班风以及师生关系、同学关系等对学生会起到潜移默化的影响，都会影响教学目标的实现。这主要是（ ）的作用。

一般情况下一个学校的学风、校风，一个班级的班风以及师生关系、同学关系等对学生会起到潜移默化的影响，都会影响教学目标的实现。这主要是（）的作用。