教育的派生功能指的是（ ）。

(单选题)“多少年来，我们所受的教育只是强调认知，摒弃了与学习活动相联系的任何情感，我们否认了自身最重要的部分。情感和认知应该是不 (单选题)在巴甫洛夫的研究中，最初音叉音对狗来说没有特定的意义，无法引发唾液分泌，在这一研究过程中，音叉音是（    ）。 (单选题)小王初为人父，对于自己应该做一个严父还是慈父产生了困惑，这属于（    ）。 (单选题)机智灵敏，思维灵活，但常表现出对问题不求甚解；注意与兴趣易于转移，不稳定；在意志力方面缺乏忍耐性，毅力不强。体现的气质类 (单选题)一个人从晓楠面前走向教室后面，尽管他在晓楠视网膜上的投射大小有很大变化，但是晓楠看到的大小并没有明显改变，这体现了知觉的 (单选题)“爱国行为”可以表现为抵抗外侮、维护民族团结、遵守公德、爱护环境等等，满足这些属性固然是爱国行为，如果只有其中两三个属性 (单选题)精神病人的幻觉，属于（      ）。 (单选题)对儿童的躯体虐待说成是“玉不琢不成器，树不伐不成材”，这里体现的自我防御机制是（    ）。 (单选题)孩子愿意跟随爸妈外出，但同时又怕受到约束，这种冲突是（    ）。 (单选题)学前儿童根据自己的观察，  认为“狗是会叫的动物”、“玫瑰花是红色的”，这种思维方式属于（    ）。