教师在幼儿书写准备的指导中，不恰当的做法是（ ）。

(单选题)鑫鑫小朋友在回答自己为什么是个好孩子时说：我不撒谎，我帮妈妈做家务，我把玩具让给婷婷先玩。这是（　　）。 (单选题)咪咪在学认数字时，喜欢把数字想象成各种各样的事物。如：她觉得“1”像铅笔细长条，“2”像鸭子水上漂，“3”像耳朵听声音， (单选题)幼儿在玩 “老鹰捉小鸡 ”的游戏时，被抓到的幼儿吓哭了，以为自己真的要被吃掉了，这是因为幼儿（　　）。 (单选题)下列哪项不是3-4岁幼儿感知和理解数量及数量关系的典型表现（ ）。 (单选题)幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿（ ）。 (单选题)幼儿园教育活动的组织应注重（ ）。 (单选题)我国教育家陈鹤琴提出的教育方法是（ ）。 (单选题)当发现某幼儿心理行为有问题时，教师需要向家长详细反馈幼儿在园各方面的情况，与家长讨论和寻找问题的解决办法。这种情况最有效 (单选题)俗语“人心不同，各如其面”说明儿童身心发展具有（ ）。 (单选题)幼儿拼搭“秋水广场”喷泉造型时，遇到困难便邀请教师一起参与解决。在师幼的共同努力下终于搭好了喷泉，大家开心极了，这体现了