(单选题)

下列哪项不是3-4岁幼儿感知和理解数量及数量关系的典型表现（）。

A.能通过一一对应方法比较两组物体的多少

B.能通过实际操作数与数之间关系，如5比4多1

C.能用数词描述事物和动作，如我有4本书

D.能手口一致地点数5个以内的物体

参考答案：B

参考解析：

《指南》科学领域的目标“感知和理解数、量及数量关系”规定，对3-4岁的幼儿具体要求为：（1）能感知和区分物体的大小、多少、高矮长短等量方面的特点，并能用相应的词表示。（2）能通过一一对应的方法比较两组物体的多少。（3）能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数。能按数取物。（4）能用数词描述事物或动作。如我有4本图书。因此ACD符合3-4岁幼儿的要求。B选项符合4—5岁幼儿的要求。故本题选择B。

知识点：《3—6岁儿童学习与发展指南》解读学前教育原理《3—6岁儿童学习与发展指南》解读教师资格证-幼教保教知识与能力

下列哪项不是3-4岁幼儿感知和理解数量及数量关系的典型表现（ ）。

下列哪项不是3-4岁幼儿感知和理解数量及数量关系的典型表现（）。