(单选题)

教师通常在班级设置许多活动区，提供多层次的活动材料，让幼儿自选，这遵循的心理发展原则是（）。

A.阶段性原则

B.社会性原则

C.操作性原则

D.差异性原则

参考答案：D

参考解析：

教师在选择和投放操作材料时，要投放难度不同的材料，满足幼儿个体操作和学习的需要，从而更大效益地实现教育目标。题干中“多层次的活动材料”说明教师在投放
材料时能考虑到个体差异，满足不同幼儿的需要这一要求。故选D。
A项：阶段性原则是指活动区材料的投放要符合不同年龄阶段儿童的特点。不合题意，故不选。
B项：社会性原则是指幼儿材料投放要有助于幼儿社会性发展。不合题意，故不选。
C项：操作性原则是指教师所提供的区域活动材料最好是能让幼儿动手做做、摆摆，再配以说说、画画，这样有助于吸引幼儿主动地参与操作，激发创造欲望，在操作中思维能力、动手能力以及合作能力得到发展。不合题意，故不选。

知识点：幼儿园活动区的设置幼儿园环境创设幼儿园活动区环境创设教师资格证-幼教保教知识与能力

教师通常在班级设置许多活动区，提供多层次的活动材料，让幼儿自选，这遵循的心理发展原则是（ ）。

教师通常在班级设置许多活动区，提供多层次的活动材料，让幼儿自选，这遵循的心理发展原则是（）。