(单选题)

在引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时，恰当的做法是（）。

A.引导幼儿感知常见事物的大小、高矮、粗细等

B.引导幼儿识别常见事物的形状

C.和幼儿一起手口一致点数物体，说出总数

D.为幼儿提供“按数取物”的机会

参考答案：A

参考解析：

《3—6 岁儿童学习与发展指南》科学领域下的目标“感知和理解数、量及数量关系”中表述为：感知常见事物的大小、多少、高矮、粗细等量的特征，学习使用相应的词汇描述这些特征；结合具体事物让幼儿通过多次比较逐渐理解“量”是相对的；故选 A。
其中 B 属于“感知形状与空间关系”中的表述；故不选。
CD 属于“数”方面的表述。故不选

知识点：《3—6岁儿童学习与发展指南》解读学前教育原理《3—6岁儿童学习与发展指南》解读教师资格证-幼教保教知识与能力

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在引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时，恰当的做法是（ ）。

在引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时，恰当的做法是（）。